基础护理学教学计划.pdf

基础护理学教学计划

教学计划是教育管理部门或学校、院系分别针对不同类型的学校、不

同类型的教育对象、不同的学科专业制定的有关教学工作的规划指导性文

件，一起看看下面的基础护理学教学计划吧！

一、培养目标：

培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病

预防与救治工作的理人员。

（一）掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术，重点

掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本

知识，能正确、熟练的运用本专业技术，对常见病进行诊治、护理，具有

一定的自学能力和***分析问题和解决问题的能力，具有较好的文化素质。

（二）掌握一定的体育知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到

国家规定的中学生体育合格标准，身心健康，能够履行建设祖国的神圣义

务。

二、业务培养要求：

毕业生应获得以下知识和能力：

1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。

2、医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步护理

的基本技术。

3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能，可从事医学科学研究

的辅助工作。

三、学制及招生对象

1、学制：三年

2、招生对象：应、往届初中毕业生

四、主干课程及主要专业实验：

（一）临床专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断

学、内科学、外科学

（二）护理专业主干课程：解剖学、生理学、病理学、药理学、基础

护理学、内科护理学

（三）主要专业实验：解剖学、诊断学、基础护理学，实习20周

五、课程设置及时间分配：

必修课18门，总学时2940，讲课学时2570，实验学时230，实践学

时140，实验实践学时占总学时的14.3%

六、实习：

2、时间：8周

3、安排：第四学期

七、成绩考核：

为督促、引导学生按照各类教学目标要求认真学习，及时复习，详细

理解，系统掌握，熟练操作，评定学生的学习成绩，检查教师教学效果，

反馈教学信息，进一步提高教学质量，对教学中设置的各门类课程，各重

要培养环节要进行成绩的考核评定。

1、课程考核：列入必修课、选修课教学进程表的课程根据考核形式

分为考试课和考查课。

考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处

统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成

绩采用百分制。

考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学

过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种

测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中

等、及格、不及格。

2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势***策课），

作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

八、重点培养目标及要求：

第一学期：掌握医学的学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌

握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。

第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常

人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。

第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的

上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。

第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循

环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。

第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分

泌生理和感觉生理。

第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并能够

***操作。

第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织

的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。

第二月：病理学的免***疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。

掌握静脉输液法。

第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞

药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。

第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗

心率失常药。掌握心肺复苏法。

第五月：考核本学期所有操作技能。

护理基础学