2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册甘教版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册甘教版教学设计合集

目录

一、第一单元电子板报

1.1第一节电子板报的规划与设计

1.2第二节电子板报的文本编辑

1.3第三节电子板报的修饰与展示

1.4本单元复习与测试

二、第二单元演示文稿

2.1第一节演示文稿的规划与制作

2.2第二节添加动画效果和超链接

2.3第三节演示文稿的放映与发布

2.4本单元复习与测试

三、第三单元数据与数据处理

3.1第一节走进数据世界

3.2第二节数据及其价值

3.3第三节认识数据结构

3.4第四节整理你的数据

3.5第五节让数据活起来

3.6第六节让数据更高效

3.7第七节数据的可视化

3.8本单元复习与测试

第一单元电子板报第一节电子板报的规划与设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术（信息科技）七年级下册甘教版第一单元电子板报第一节电子板报的规划与设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的能力，通过本节课的学习，使学生能够认识到电子板报作为一种信息表达方式的重要性，并在日常生活中主动运用信息技术解决问题。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决实际问题的能力，使学生学会如何将复杂问题分解为简单步骤，通过电子板报的规划与设计，培养学生逻辑思维和创造性思维。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理规范，尊重他人知识产权，教育学生在使用电子板报过程中，遵守相关法律法规，不侵犯他人权益。

4.信息处理能力：提高学生对信息的筛选、整理、加工和呈现能力，通过电子板报的制作，使学生能够熟练运用信息技术手段，将信息以直观、美观的方式呈现出来。

5.团队协作：培养学生团队协作精神，通过电子板报的规划与设计，使学生学会与他人共同完成任务，提高沟通协调能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子板报的规划与设计原则。

2.使用信息技术工具进行电子板报制作的基本操作。

难点：

1.电子板报的整体布局与美观设计。

2.信息筛选与有效呈现。

解决办法：

1.通过案例分析与讨论，引导学生理解电子板报规划与设计的基本原则，如版面布局、色彩搭配、字体选择等。

2.以分组合作的方式，让学生共同探讨和尝试不同的设计风格，教师提供实时反馈和指导，帮助学生突破设计难点。

3.对信息技术工具的使用进行详细讲解和演示，通过实际操作练习，让学生熟练掌握基本操作。

4.通过实际案例展示，分析优秀电子板报的信息筛选与呈现技巧，引导学生学会如何有效表达信息。

5.教师在课堂上提供常见问题解答，鼓励学生提问，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍电子板报的基本概念和设计原则，确保学生掌握基础知识。

2.运用案例研究法，通过展示经典电子板报案例，引导学生分析其设计元素和布局技巧。

3.实施项目导向学习，将学生分组，每组负责设计一个电子板报项目，以实际操作促进知识内化。

4.利用讨论法，鼓励学生在设计过程中相互交流想法，增强团队协作和批判性思维能力。

5.教学媒体使用上，利用多媒体教学软件展示设计工具的使用方法，同时利用大屏幕投影实时展示学生作品，以便集体讨论和评价。

教学过程

1.导入新课

-向学生介绍本节课的主题：“电子板报的规划与设计”。

-通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“上一节课我们学习了哪些信息技术的应用？”，以此引出电子板报的概念。

2.基本概念讲解

-讲解电子板报的定义、作用以及与纸质板报的区别。

-通过多媒体展示几个电子板报的例子，让学生直观感受电子板报的特点。

3.设计原则讲解

-介绍电子板报的规划与设计原则，包括版面布局、色彩搭配、字体选择等。

-结合具体案例，讲解如何运用这些原则进行电子板报的设计。

4.实践操作演示

-使用多媒体教学软件，展示如何使用信息技术工具进行电子板报的制作。

-演示过程中，强调关键操作步骤和注意事项。

5.小组讨论

-将学生分成若干小组，每组选择一个主题，讨论如何进行电子板报的规划与设计。

-每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生提供反馈意见。

6.实际操作

-学生分组进行电子板报的制作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

-鼓励学生尝试不同的设计风格，发挥创意。

7.作品展示与评价

-每组完成电子板报制作后，进行展示。

-全班同学对每个作品进行评价，包括设计思路、布局、色彩搭配等方面。

8.总结与反思

-教师总结本节课的主要内