2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册黔教版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册黔教版教学设计合集

目录

一、第二单元文件管理与文档设计

1.1第1课基本操作——“我的电脑”简介

1.2第2课用“我的电脑”管理文件

1.3第3课资源管理器简介

1.4第4课查找文件或文件夹

1.5第5课删除文件或文件夹

1.6第6课文档的输入与保存

1.7第7课编辑修饰文档——设置字符格式

1.8第8课段落格式设置

1.9第9课文本框的使用(编辑贺卡等)

1.10第10课制作课程表——简单表格的制作

1.11第11课表格的修饰(修饰课程表)

1.12第12课页面设置和分栏(设置专栏)

1.13第13课插入图片(编制新年贺卡）

1.14第14课艺术字和自选图形(设计刊头）

第二单元文件管理与文档设计第1课基本操作——“我的电脑”简介

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：黔教版初中信息技术七年级下册第二单元文件管理与文档设计第1课

内容：本节课主要学习“我的电脑”的基本操作，包括认识“我的电脑”界面、查看文件和文件夹、创建文件和文件夹、重命名文件和文件夹、删除文件和文件夹、移动和复制文件和文件夹等操作。通过学习，学生能够熟练使用“我的电脑”进行文件和文件夹的基本管理，为后续学习文档编辑和设计打下基础。

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对信息技术的敏感性和应用意识，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性，激发学生对信息科技学习的兴趣。

2.信息素养：通过学习“我的电脑”的基本操作，提高学生信息检索、管理和利用的能力，培养良好的信息素养。

3.创新思维：引导学生通过实际操作，发挥想象力和创造力，设计个性化的文件夹和文件命名，提升解决问题的能力。

4.信息技术与学科融合：培养学生将信息技术应用于其他学科学习的意识，为跨学科学习奠定基础。

5.安全意识：教育学生遵守计算机操作规范，树立信息安全意识，提高自我保护能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级下册信息技术课程之前，可能已经接触过一些计算机基础知识，如开机、关机、鼠标和键盘的基本操作。然而，对于“我的电脑”的具体操作，如文件和文件夹的创建、重命名、移动和复制等，他们可能还缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于新事物充满好奇，对信息技术课程通常有较高的学习兴趣。他们在操作能力方面，有的学生可能已经具备一定的计算机操作基础，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，学生中既有偏好动手操作的学生，也有倾向于理论学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在初次接触“我的电脑”操作时，可能会遇到以下困难和挑战：

-对操作界面不熟悉，难以快速找到相应的功能按钮。

-在进行文件和文件夹管理时，可能会混淆操作步骤，导致误操作。

-对文件和文件夹的命名规则理解不足，可能导致命名不规范。

-缺乏耐心，面对操作错误时容易产生挫败感。

为了帮助学生克服这些困难，教师应提供清晰的指导，逐步引导学生掌握操作技巧，并通过实际操作练习增强学生的自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有黔教版初中信息技术七年级下册第二单元的学习资料，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与“我的电脑”操作相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于直观展示操作步骤和界面布局。

3.实验器材：准备足够的计算机设备，确保每位学生都有机会进行实际操作练习，并确保设备的网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行互动学习；在操作台附近布置足够的空间，以便学生进行实际操作练习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师简要回顾上一节课的内容，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。

-提问：“同学们，你们在使用电脑时，是否遇到过需要管理文件的情况？你们知道如何操作‘我的电脑’吗？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习‘我的电脑’的基本操作，掌握文件和文件夹的管理技巧。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-介绍“我的电脑”的界面布局和功能区域，如桌面、菜单栏、工具栏、文件夹窗口等。

-详细讲解如何查看文件和文件夹，包括双击打开、右键菜单操作等。

-讲解创建、重命名、删除、移动和复制文件和文件夹的操作步骤。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生跟随教师的演示，实际操作“我的电脑”进行文件和文件夹的基本管理。

-练习创建一个名为“我的作业”的文件夹，并将几篇文档移动到该文件夹中。

-尝试重命名一个文档，并删除一个不再需要的文档。

-练习将一个文件夹移动到另一个位置，并复制一份文件作为备份