2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第二册（供四年级使用）浙教版（广西）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第二册（供四年级使用）浙教版（广西）教学设计合集

目录

一、第一单元键盘操作能手

1.1第1课跟高手过招

1.2第2课键盘中的数字

1.3第3课让古诗“走”进电脑

1.4第4课组词能手

1.5第5课电脑写作

1.6本单元复习与测试

二、第二单元图片修改大师

2.1第6课美丽的公园

2.2第7课给公园披上“银装”

2.3第8课综合任务：给古诗配画

2.4本单元复习与测试

三、第三单元电脑小管家

3.1第9课让文件有个“家”

3.2第10课管理好文件的“家”

3.3第11课美化你的桌面

3.4本单元复习与测试

四、第四单元环境保护卫士

4.1第12课对空气污染的研究

4.2第13课拯救大熊猫

4.3第14课美妙的海洋世界

4.4第15课综合任务：当地球变暖之后

4.5本单元复习与测试

第一单元键盘操作能手第1课跟高手过招

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术（信息科技）第二册

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年11月10日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.技术实践：培养学生熟练使用键盘进行文字输入的能力，提高信息处理效率。

2.信息意识：引导学生认识到键盘操作在信息技术学习中的重要性，增强对信息技术应用的意识。

3.创新思维：通过实践操作，激发学生对信息技术创新应用的兴趣，培养创造性解决问题的能力。

4.数字素养：使学生了解数字设备的基本操作，提升在数字时代中的信息素养。

5.信息技术伦理：培养学生的网络安全意识，了解并遵守信息技术使用的基本规范。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握键盘布局，能够快速找到每个字母和符号的位置。

②正确进行指法输入，包括手指分工、击键位置和姿势，提高输入速度和准确性。

2.教学难点，

①理解并记忆键盘上的特殊符号键（如Shift、Ctrl、Alt等）的功能和组合键的使用。

②培养良好的打字习惯，避免长时间操作导致的身体疲劳和错误操作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解键盘操作的基本原理和技巧，帮助学生建立正确的打字观念。

2.演示法：教师现场演示正确的打字姿势和指法，让学生直观学习。

3.练习法：设计一系列键盘操作练习，让学生在实践过程中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示键盘布局图和打字技巧，增强教学的直观性和趣味性。

2.打字软件：使用专门的打字练习软件，让学生在模拟环境中进行实际操作。

3.互动教学：通过小组讨论和竞赛等方式，提高学生的参与度和学习积极性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生“你们知道键盘上有哪些特殊的符号键吗？”来引起学生的兴趣，并鼓励他们分享自己了解的键盘知识。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习到的鼠标操作技巧，引导学生思考键盘操作的重要性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括键盘布局、手指分工、击键姿势等。

-教师通过多媒体课件展示键盘布局图，强调每个手指对应的键位。

-讲解正确的打字姿势，包括坐姿、手部位置和眼睛与屏幕的距离。

-举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如展示一段文字，让学生观察并指出需要输入的键位。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高打字速度和准确性。

3.键盘操作实践（约30分钟）

-学生活动：让学生开始进行键盘操作实践，先从单个字母的输入开始，逐渐过渡到短语和短文的输入。

-教师巡视教室，观察学生的操作情况，及时纠正错误的姿势和指法。

-教师指导：针对学生在操作中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生克服困难。

4.打字竞赛（约15分钟）

-组织学生进行打字速度竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-竞赛规则：设定一段标准文本，要求学生在规定时间内完成输入，速度最快的获胜。

-结果公布：公布比赛结果，对获胜者给予表扬，对其他学生进行鼓励。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：继续进行打字练习，教师提供不同难度的文本，让学生逐步提高打字水平。

-教师指导：对学生的练习情况进行评价，指出需要改进的地方，并给予针对性的建议。

6.总结与反馈（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调键盘操作的重要性。

-收集学生的反馈意见，了解学生对本节课的满意度和学习效果。

-布置课后作业，让学生在家中继续练习，巩固所学知识。

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