2024-2025学年高中物理必修第三册沪科版（2020·上海专用）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理必修第三册沪科版（2020·上海专用）教学设计合集

目录

一、第九章静电场

1.1第一节静电现象电荷

1.2第二节电荷的相互作用库仑定律

1.3第三节电场力电场强度

1.4第四节电势能电势

1.5第五节带电粒子在电场中的运动

1.6第六节电容电容器

1.7第七节静电的利用与防范

1.8本章复习与测试

二、第十章电路及其应用

2.1第一节简单串联、并联组合电路

2.2第二节电阻定律

2.3第三节测量金属丝的电阻率

2.4第四节多用电表

2.5第五节闭合电路欧姆定律、电源电动势及内阻

2.6第六节电源电动势及内阻的测量

2.7第七节电功、电功率及焦耳定律

2.8第八节家庭电路

2.9本章复习与测试

三、第十一章电磁场与电磁波初步

3.1第一节磁现象磁感线

3.2第二节电流的磁场磁感应强度

3.3第三节磁通量电磁感应现象

3.4第四节电磁场与电磁波

3.5本章复习与测试

四、第十二章能源与可持续发展

4.1第一节能源及其应用

4.2第二节能量的转化

4.3第三节能源与环境

4.4本章复习与测试

第九章静电场第一节静电现象电荷

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中物理必修第三册沪科版（2020·上海专用）第九章静电场第一节静电现象电荷，本节课主要介绍了静电现象、电荷的基本概念及其性质。通过学习，使学生理解电荷的相互作用规律，掌握电荷守恒定律，为后续学习静电场及其应用奠定基础。本节课内容与课本紧密相连，旨在引导学生通过观察实验现象，探究电荷的规律，培养学生的科学探究能力和物理思维能力。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察静电现象，引导学生运用实验探究电荷的性质，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。

2.物理思维：帮助学生理解电荷的守恒定律和电荷间的相互作用规律，发展学生的抽象思维和逻辑推理能力。

3.科学态度与责任：使学生认识到电荷在自然界和生活中的普遍存在，激发学生对物理学的好奇心和探究欲望，培养严谨的科学态度。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）：引导学生思考电荷在现代科技中的应用，如电子设备、静电除尘等，增强学生对物理学科与实际生活的联系的认识。

5.人与自然和谐共生：通过学习电荷的性质和静电现象，使学生意识到自然界中的电荷分布与人类生活息息相关，培养人与自然和谐共生的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.电荷的概念及其性质，特别是电荷守恒定律。

2.电荷间的相互作用规律，特别是同种电荷相斥、异种电荷相吸的现象。

难点：

1.电荷守恒定律的理解和应用。

2.静电现象的实验探究和数据分析。

解决办法：

1.通过实验演示和实例分析，帮助学生直观理解电荷守恒定律。

2.引导学生参与实验探究，通过数据分析培养解决问题的能力。

3.采用类比法，将电荷与生活中的实例相联系，帮助学生理解电荷的性质和作用。

4.通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流与互动，共同克服难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体教学，展示静电现象的动画和图片，帮助学生直观理解电荷的概念和性质。

2.引入讨论法，针对静电现象提出问题，引导学生思考电荷的守恒和相互作用，激发学生的思考。

3.实施实验法，通过静电实验演示电荷的吸引和排斥现象，让学生亲自动手操作，观察实验结果，加深对电荷性质的理解。

4.运用案例研究法，分析静电在生活中的应用，如静电除尘、静电喷涂等，增强学生对物理知识的实际应用意识。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演电荷，体验电荷的相互作用，提高学生的参与度和学习兴趣。

6.利用教学媒体，如PPT、视频等，丰富教学资源，提高教学效果。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.以生活中的静电现象引入，如脱毛衣时的火花、静电除尘器等，激发学生的兴趣，引出静电场的话题。

2.提问：你们在生活中遇到过哪些静电现象？这些现象是如何产生的？通过提问引发学生对静电现象的思考，为新课的讲解做铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解电荷的概念：介绍电荷的定义、种类（正电荷、负电荷）以及电荷的性质（电荷守恒定律）。

2.分析静电现象：通过动画展示电荷的吸引和排斥现象，解释静电产生的原理，如摩擦起电、接触起电等。

三、实践活动（20分钟）

1.角色扮演：让学生分组，每组选择一个静电现象进行角色扮演，如脱毛衣时的火花，让学生体验静电现象。

2.静电实验：让学生动手操作静电实验，观察实验现象，如摩擦起电、静电除尘等