2024-2025学年高中物理选修3-5教科版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选修3-5教科版教学设计合集

目录

一、第一章碰撞与动量守恒

1.11碰撞

1.22动量

1.33动量守恒定律

1.44动量守恒定律的应用

1.5本章复习与测试

二、第二章原子结构

2.11电子

2.22原子的核式结构模型

2.33光谱氢原子光谱

2.44玻尔的原子模型能级

2.5本章复习与测试

三、第三章原子核

3.11原子核的组成与核力

3.22放射性衰变

3.33放射性的应用、危害与防护

3.44原子核的结合能

3.55核裂变

3.66核聚变

3.77粒子物理学简介

3.8本章复习与测试

四、第四章波粒二象性

4.11量子概念的诞生

4.22光电效应与光量子假说

4.33光的波粒二象性

4.44实物粒子的波粒二象性

4.55不确定关系

4.6本章复习与测试

第一章碰撞与动量守恒1碰撞

一、教材分析

高中物理选修3-5教科版第一章“碰撞与动量守恒1碰撞”主要介绍了碰撞现象的基本概念和动量守恒定律。本章节通过实例分析碰撞的特点，引导学生理解动量守恒定律的适用条件，并通过实验探究验证动量守恒定律。教材内容紧密联系实际生活，有助于学生建立科学的物理观念，提高解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本章节旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究素养：通过实验探究碰撞现象，引导学生运用观察、实验、分析等方法，提高科学探究能力。

2.科学思维素养：引导学生理解动量守恒定律的原理，培养逻辑推理、抽象概括和模型建构等思维能力。

3.科学态度与责任素养：使学生认识到物理规律在现实生活中的应用，激发学生对物理学习的兴趣和责任感。

4.交流合作素养：通过小组讨论、实验合作等方式，培养学生的沟通协作能力和团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①理解碰撞过程中动量守恒定律的应用；②掌握完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞的特点及其区别。

2.教学难点，①正确分析碰撞过程中物体的速度和动能变化；②运用动量守恒定律解决实际问题，如碰撞后的速度和位移计算；③将抽象的物理规律与实际生活现象相结合，理解动量守恒定律在工程和科研中的应用。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，首先通过讲解碰撞现象的基本概念和动量守恒定律，帮助学生建立理论基础。

2.设计实验活动，让学生亲自操作，观察不同类型碰撞（如弹性碰撞和非弹性碰撞）的现象，通过实验数据验证动量守恒定律。

3.利用多媒体教学，展示动画或视频，直观展示碰撞过程中的速度变化和动量分布，增强学生的理解。

4.组织小组讨论，让学生分析具体案例，讨论动量守恒在生活中的应用，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演物理学家，通过模拟碰撞实验，深入探讨动量守恒定律的原理和适用范围。

五、教学过程

（一）导入新课

同学们，今天我们来学习第一章“碰撞与动量守恒1碰撞”的内容。首先，请大家思考一下：在现实生活中，我们经常会遇到碰撞现象，比如两辆车相撞、两个球碰撞等。这些碰撞现象有什么特点呢？它们遵循什么样的物理规律呢？

（二）新课讲授

1.碰撞现象的基本概念

同学们，碰撞是指两个或多个物体在相互作用的过程中，由于相互作用力的作用，使得物体的运动状态发生改变的现象。在碰撞过程中，物体的速度、动能等物理量会发生变化。接下来，我们来看一下碰撞现象的特点。

（1）碰撞过程中，物体的速度会发生变化。

（2）碰撞过程中，物体的动能会发生变化。

（3）碰撞过程中，动量守恒定律成立。

2.动量守恒定律

动量守恒定律是指在一个封闭系统中，两个物体发生碰撞时，系统的总动量保持不变。接下来，我们来证明动量守恒定律。

（1）假设有两个物体A和B，质量分别为m1和m2，速度分别为v1和v2。它们在碰撞前后的动量分别为p1和p2。

（2）碰撞前，系统总动量为p1+p2。

（3）碰撞后，系统总动量为m1v1+m2v2，其中v1和v2分别为碰撞后物体A和B的速度。

（4）由于系统封闭，无外力作用，根据动量守恒定律，p1+p2=m1v1+m2v2。

3.完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞

（1）完全弹性碰撞：在完全弹性碰撞中，碰撞前后系统的动能和动量都保持不变。

（2）完全非弹性碰撞：在完全非弹性碰撞中，碰撞后系统的动能减少，动量守恒。

（三）课堂练习

1.请同学们根据动量守恒定律，计算两辆相撞的汽车碰撞后的速度。

2.请同学们分析一个实际生活中的碰撞现象，如两个篮球相撞，判断它们是完全弹性碰撞还是完全非弹性碰撞。

（四）实验探究

1.实验目的：通过实验探究碰撞现象，验证动