2024-2025学年小学音乐二年级下册人教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学音乐二年级下册人教版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元到郊外去

1.1欣赏出发

1.2知识小节、小节线、终止线

1.3唱歌郊游

1.4唱歌山谷回音真好听

1.5编创山谷回音

1.6欣赏火车咔咔咔

1.7编创开火车

1.8本单元复习与测试

二、第二单元健康歌

2.1歌表演健康歌

2.2唱歌小雪橇

2.3欣赏乒乓变奏曲

2.4欣赏踢毽子

2.5集体舞哦，十分钟

2.6本单元复习与测试

三、第三单元音乐中的动物

3.1歌表演请来看看我们的村庄

3.2知识换气记号

3.3欣赏口哨与小狗

3.4唱歌螃蟹歌

3.5欣赏杜鹃圆舞曲

3.6唱歌老牛和小羊

3.7活动动物联欢会

3.8本单元复习与测试

四、第四单元五十六朵花

4.1唱歌阿西里西

4.2欣赏快乐的牧羊人

4.3欣赏宜兰童谣（片段）

4.4欣赏滚核桃

4.5编创小羊过桥

4.6歌表演我的家在日喀则

五、第五单元调皮的小闹钟

5.1唱歌每天

5.2欣赏调皮的小闹钟

5.3唱歌时间像小马车

5.4欣赏在钟表店里

5.5唱歌大钟和小钟

5.6编创大钟小钟一起响

5.7本单元复习与测试

六、第六单元童年的游戏

6.1唱歌打花巴掌

6.2欣赏陀螺

6.3欣赏玩具交响曲（片段）

6.4唱歌幸福拍手歌

6.5活动童谣说唱会

6.6本单元复习与测试

七、我的音乐网页

7.1活动音乐之旅

7.2选唱快乐的歌唱家

7.3选唱金孔雀轻轻跳

7.4选唱春天来了

7.5选听鸟雏的舞蹈

7.6选听春天悄悄来临

7.7选听童谣组合

7.8本单元复习与测试

第一单元到郊外去欣赏出发

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元到郊外去欣赏出发

设计思路

本次课程设计以小学音乐二年级下册人教版《到郊外去欣赏出发》为主题，旨在通过音乐教学，引导学生感受自然之美，培养学生的审美情趣和音乐素养。课程内容紧扣课本，结合实际教学，通过听、唱、动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提高音乐技能。教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力。同时，结合生活实际，引导学生将音乐与生活相联系，使音乐教育更加贴近学生生活，提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课以《到郊外去欣赏出发》为教学内容，旨在培养学生的核心素养。首先，通过聆听、演唱《到郊外去欣赏》这首歌曲，提升学生的音乐审美能力，让他们感知音乐中的自然美。其次，通过音乐实践活动，锻炼学生的音乐表现力和创造力，培养他们的音乐实践能力。再者，通过歌曲中的郊外情境，引导学生关注自然环境，增强他们的环保意识和社会责任感。此外，课程还将培养学生的合作精神，通过小组活动，让学生学会与他人协作，共同完成音乐表演。最后，通过音乐教育，提升学生的文化自信，让他们认识到音乐在传承民族文化中的重要作用。

学情分析

二年级学生对音乐充满好奇，对新鲜事物接受能力强。在知识方面，他们已具备一定的音乐基础，如简单的节奏和旋律。能力上，学生的模仿能力和表现欲较强，但音乐理解和创造力有待提高。素质方面，学生的集体意识和团队协作能力较好，但个别学生在课堂上可能存在注意力不集中或参与度不高的问题。这些特点对课程学习产生积极影响，但也需要教师在教学过程中关注个体差异，通过多样化教学手段激发学生的学习兴趣，同时培养他们的专注力和音乐素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本人教版二年级下册音乐教材，用于本节课的学习。

2.辅助材料：准备与《到郊外去欣赏出发》歌曲相关的图片，如郊外风景图片，以及相关的图表，如歌曲节奏和旋律的简谱。

3.多媒体资源：搜集与歌曲内容相符的视频，用于展示郊外风光，以及制作教学PPT，包含歌曲歌词和音乐知识讲解。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行合作学习和表演；准备实验操作台，用于学生进行简单的音乐游戏和节奏练习。

教学过程

一、导入

1.老师播放一段轻松愉快的郊外风光视频，引导学生观察画面，感受自然之美。

2.学生分享观看视频的感受，引出本节课主题《到郊外去欣赏出发》。

二、聆听歌曲

1.老师播放《到郊外去欣赏出发》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

2.学生跟随歌曲哼唱，并尝试找出歌曲中的节奏和旋律特点。

三、歌曲分析

1.老师讲解歌曲的创作背景，让学生了解歌曲表达的情感。

2.分析歌曲的