2024-2025学年初中地理八年级下册中图版（北京）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理八年级下册中图版（北京）（2024）教学设计合集

目录

一、第五章认识亚洲

1.1第一节地理位置和地形

1.2第二节水系和气候

1.3本章复习与测试

二、第六章认识地区

2.1第一节东南亚

2.2第二节西亚

2.3第三节撒哈拉以南非洲

2.4第四节欧洲西部

2.5第五节南极地区和北极地区

2.6本章复习与测试

三、第七章认识国家

3.1第一节日本

3.2第二节印度（选学）

3.3第三节澳大利亚

3.4第四节俄罗斯

3.5第五节美国

3.6第六节巴西

3.7本章复习与测试

第五章认识亚洲第一节地理位置和地形

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五章认识亚洲第一节地理位置和地形

设计意图

本节课旨在通过讲解亚洲的地理位置和地形，让学生了解亚洲的基本地理特征，培养学生的地理思维能力和空间想象力。通过课本知识的学习，使学生掌握亚洲的地理位置、地形特点以及与地理环境的关系，为后续学习亚洲气候、河流等地理知识打下坚实基础。同时，通过课堂活动，提高学生的参与度和学习兴趣，培养他们的合作精神和自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践与探究：通过实地考察或模拟实验，引导学生运用地理知识和技能，观察、分析亚洲地理位置和地形特征，培养学生的地理实践能力和探究精神。

2.人地协调观：使学生认识到地理位置和地形对人类活动的影响，树立人地和谐发展的观念，提高学生的人地协调意识。

3.科学思维：通过分析亚洲地理位置和地形特点，引导学生运用地理学的思维方式，培养逻辑推理、空间想象和问题解决能力。

4.地理责任：引导学生关注亚洲的地理环境，培养对家乡和全球地理问题的责任感和使命感。

5.文化理解：通过了解亚洲不同地区的地形特点，让学生体会不同文化背景下的人类活动，提高跨文化交流和理解能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.亚洲的地理位置：理解亚洲在地球上的位置，包括经纬度范围和相对位置。

2.亚洲的地形特点：掌握亚洲的地形类型和分布，如高原、平原、山地等。

难点：

1.亚洲地形复杂多样，难以记忆和理解各种地形的分布。

2.亚洲地理位置的经纬度范围和相对位置较为抽象，学生不易直观理解。

解决办法：

1.通过地图教学，结合课本插图，帮助学生直观地理解亚洲的地理位置和地形分布。

2.设计互动环节，如小组讨论和地图拼图活动，让学生在活动中记忆和掌握地形类型及其分布。

3.利用多媒体技术，如动画演示，帮助学生理解经纬度范围和相对位置的概念。

4.通过实际案例分析，如比较亚洲不同地区的地形对人类活动的影响，提高学生的理解能力和应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，系统讲解亚洲地理位置和地形的基本概念和特点，确保学生对基础知识有清晰的认识。

2.讨论法：组织学生就亚洲地形对人类活动的影响进行讨论，激发学生的思考，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取典型案例，让学生分析地形如何影响一个地区的发展，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示亚洲地图和地形特征，直观展示教学内容。

2.互动地图：使用触摸屏互动地图，让学生亲自操作，加深对地理位置和地形分布的理解。

3.互联网资源：引导学生利用网络资源，自主查找亚洲不同地区的地形信息，培养信息检索能力。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于亚洲风光的纪录片片段，引导学生观察亚洲的自然景观和人文特点。

2.提出问题：观看结束后，提出问题：“同学们，你们认为亚洲在地理位置和地形上有哪些特点？”

3.学生回答：请几名学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.亚洲地理位置：讲解亚洲的经纬度范围、东西半球和南北半球的位置，展示亚洲在地球上的位置。

2.亚洲地形特点：介绍亚洲的主要地形类型，如高原、平原、山地等，并展示相应的地形分布图。

3.地形对人类活动的影响：分析亚洲地形对气候、河流、农业、城市分布等方面的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.地形知识匹配：分发地形卡片，让学生将卡片上的地形名称与相应的图片匹配。

2.小组讨论：分组讨论亚洲不同地区的地形特点及其对人类活动的影响，每组派代表发言。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生举例说明亚洲地形对人类活动的影响。

2.学生回答：请几名学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：亚洲地形对