2024-2025学年高中信息技术（信息科技）必修1 数据与计算粤教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术（信息科技）必修1数据与计算粤教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章数据与信息

1.1项目范例体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理

1.21.1数据及其特征

1.31.2数据编码

1.41.3信息及其特征

1.5本章复习与测试

二、第二章知识与数字化学习

2.1项目范例运用数字化工具探究数理知识

2.22.1知识与智慧

2.32.2数字化学习与创新

2.4本章复习与测试

三、第三章算法基础

3.1项目范例设计从A市到B市耗时最少的旅行路线方案

3.23.1体验计算机解决问题的过程

3.33.2算法及其描述

3.43.3计算机程序与程序设计语言

3.5本章复习与测试

四、第四章程序设计基础

4.1项目范例设计购买纪念品的最佳方案

4.24.1程序设计语言的基础知识

4.34.2运用顺序结构描述问题求解过程

4.44.3运用选择结构描述问题求解过程

4.54.4运用循环结构描述问题求解过程

4.6本章复习与测试

五、第五章数据处理和可视化表达

5.1项目范例网络购物平台客户行为数据分析和可视化表达

5.25.1认识大数据

5.35.2数据的采集

5.45.3数据的分析

5.55.4数据的可视化表达

5.6本章复习与测试

六、第六章人工智能及其应用

6.1项目范例剖析空调企业智能客服机器人

6.26.1认识人工智能

6.36.2人工智能的应用

6.4本章复习与测试

第一章数据与信息项目范例体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术（信息科技）必修1数据与计算粤教版（2019）第一章数据与信息项目范例体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2022年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.数据意识：培养学生识别、收集、处理和利用数据的能力，提高对数据重要性的认识。

2.信息素养：引导学生学会检索、评估、整合信息，提升信息获取和传播的技能。

3.创新思维：通过项目范例，激发学生创新意识，培养他们运用信息技术解决问题的能力。

4.跨学科应用：结合国庆庆祝活动，让学生在跨学科项目中运用所学知识，提升综合应用能力。

5.数字公民素养：教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德，树立良好的数字公民意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握多媒体作品中数据与信息的收集和处理方法。

-理解并运用信息加工的基本步骤，如数据整理、分析、展示等。

-掌握使用多媒体软件（如Photoshop、Premiere等）进行数据和信息处理的技术。

2.教学难点：

-数据的准确性和完整性：学生需要理解如何确保收集的数据准确无误，并能处理缺失或错误的数据。

-数据分析能力：学生可能难以理解如何将收集到的数据进行分析，以提取有用的信息。

-跨媒体整合：学生在将不同类型的数据整合到多媒体作品中时，可能会遇到技术上的挑战，例如音频与视频的同步、动画效果的设计等。

-创意表达：学生需要在保证信息准确性的同时，发挥创意，设计出具有吸引力的多媒体作品，这要求学生具备较高的审美和设计能力。

四、教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，让学生通过实际操作完成庆祝国庆多媒体作品的制作，从而理解数据与信息处理的应用。

2.结合讲授与讨论，首先讲解数据收集、处理和分析的基本原理，然后引导学生讨论在实际操作中遇到的问题和解决方案。

3.设计小组合作活动，让学生分组进行数据整理和多媒体作品创作，培养团队协作能力和问题解决能力。

4.利用多媒体软件进行现场演示，指导学生掌握数据和信息处理的实际操作技巧。

5.结合游戏化的教学活动，如数据收集竞赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过播放国庆庆祝活动的视频片段，激发学生的兴趣，引出本节课的主题“体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理”。

-提问：视频中展示了哪些信息？如何处理这些信息才能制作出多媒体作品？

-明确学习目标：通过本节课的学习，学生能够理解数据与信息处理在多媒体制作中的应用。

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解数据与信息的基本概念，包括数据的类型、来源和特点。

-举例说明信息加工的步骤，如数据收集、整理、分析和展示。

-讲解多媒体软件的基本操作，如Photoshop、Premiere等，以及它们在数