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精选计算机教案4篇

计算机教案篇1

一、教学目标：

1、认识8个生字。

2、学习带着问题默读课文。

3、知道阿兰图成为计算机理论的奠基人与他小时侯勤于动脑、勇于实践

是分不开。

二、教学重点、难点：

1、学习带着问题默读课文，培养自学能力。

2、理解小阿兰童年的“怪”与长大成为“计算机之父”有没有关系。

二、教学准备：课件.

四、教学时间：一课时。

五、教学过程：

（-）谈话导入，揭示课题。

师：同学们最喜欢上哪门课？大家非常爱上计算机课，那你们知道是哪位

科学家最早提出利用机器模拟人类的各种计算的吗？他叫阿兰•图，是计算

机理论的奠基人，被人们誉为“计算机之父”。

（二）自读课文，提出问题。

1.自读课文，提出问题。

2.检查读书，全班质疑。（他的童年和一般人的童年有什么不同？从哪看

出他“怪”？他的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗？）

3.默读课文，自己解疑。

三（）小组交流，检查自学。

1.轮流读文，读准字音。

2.提出疑问，讨论解决。

（四）全班讨论，检查自学。

1.轮流读书，了解全文。

2.讨论问题，解;央疑问。

师：逋过自学，小组讨论，谁愿意代表:小组发言，帮同学解决难题？

（1）表现阿兰“怪”的语句。

（从埋木头水手，用花草制饮料、台阶粉，写书，研究爱因斯坦的理论，

做小实验这五件事，让学生抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流。）

问：小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？（爱钻研，肯动脑，

喜欢动手操作的好孩子。）

2（）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？

①（想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机

理论。②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有

提过的设想，并加以实践。）

问：阿兰图长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情

况，还有哪些原因？

（他坚持不懈，不断开拓：家长的理解和认可等.学生说的合乎情理，师

应加以肯定。）

（五）总结升华，知识拓展。

1.生谈获体会。

2.交流课外资料。

六（）作业。

摘录自己认为好的词、句。

计算机教案篇2

教学目标：

1、会打开PowerPoint,了解幻灯片的界面。

2、会根据“内容亮示向导”制作幻灯片。

3、会播放幻灯片。

教学重点：

会根据“内容提示向导”制作幻灯片。

教学难点

在根据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置

课前准备：

制作一组幻灯片范例一海报。

教学过程：

一、引起动机

师演示课前准备好的幻灯片。

想制作图文并茂的海报吗?想制作充满动感的幻灯片吗?那么，就和我一起

走进多姿多彩的Powerpoint世界吧！

二、新课教学

1、进入Powerpoint世界师（演示）

单击开［始］按钮,选择程［序］,单击M［icrosoftPowerpoint］

命令，你会看到Powerpoint启动对话框。

2、学生启动Powerpoint

3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报。师（示范）

⑴在Powerpoint岩动对话框中选择［内容提示向导］然后单击确［定］按钮。

⑵出现“内容提示向导”对话框，单击下［一步］按钮。

⑶选择“通告/海报类”的演示文稿，单击下［一步］按钮。

⑷在“演示文稿的用途”中选择普［通演示、非正式会议、讲义］,然后单

击下［一步