2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册粤教清华版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级上册粤教清华版教学设计合集

目录

一、第1单元认识计算机

1.1第1节计算机的前世今生

1.2第2节计算机硬件

1.3第3节计算机软件

1.4本单元复习与测试

二、第2单元走进互联网

2.1第1节信息获取

2.2第2节网络知识

2.3第3节网络交流

2.4第4节云服务

2.5本单元复习与测试

三、第3单元融入信息社会

3.1第1节数字化生存

3.2第2节数字化学习

3.3第3节信息安全与社会责任

3.4本单元复习与测试

第1单元认识计算机第1节计算机的前世今生

主备人

备课成员

教材分析

初中信息技术（信息科技）七年级上册粤教清华版第1单元认识计算机第1节计算机的前世今生。本节课旨在让学生了解计算机的发展历程，从最初的大型计算机到现代的个人电脑，培养学生对计算机技术的兴趣。课程内容结合课本，通过图片、视频等多种形式，让学生直观地了解计算机的演变过程，同时通过案例分析，让学生了解计算机在各个领域的应用，激发学生对信息技术学习的兴趣。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

2.计算机思维：通过计算机发展史的学习，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.创新实践：引导学生探索计算机技术的创新应用，激发学生的实践能力和创造力。

4.数字素养：使学生了解计算机的基本操作，提高学生运用信息技术进行信息获取、处理和交流的能力。

5.信息伦理：教育学生正确使用计算机，遵守网络道德规范，增强网络安全意识。

重点难点及解决办法

重点：计算机发展历程的关键事件和影响。

难点：理解计算机技术从简单到复杂、从庞大到便携的演变过程。

解决办法：通过制作时间轴图表，展示计算机发展的关键节点；利用多媒体展示不同时期的计算机实物或图片，增强直观性。通过小组讨论，引导学生分析每个阶段的技术突破及其对社会的影响，帮助学生突破理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解计算机发展的历史背景和重要事件，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析不同时期计算机技术的特点和影响，提高学生的分析能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同历史时期的科学家或工程师，体验计算机技术的发展历程，增强学习趣味性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料，直观展示计算机的发展历程和关键设备。

2.网络资源：引入网络上的相关历史资料和视频，拓宽学生的视野。

3.实物展示：如有条件，展示不同时期的计算机实物，让学生直观感受计算机的演变。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

-简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解计算机的实际应用或作用。

计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的计算机案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论计算机的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括计算