2024-2025学年高中物理必修 第二册沪科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理必修第二册沪科版（2019）教学设计合集

目录

一、第1章功和机械能

1.11.1动能变化跟做功的关系

1.21.2功与功率

1.31.3动能定理的应用

1.41.4势能的变化与机械功

1.51.5机械能守恒定律

1.6本章复习与测试

二、第2章抛体运动

2.12.1飞机投弹与平抛运动

2.22.2平抛运动的规律

2.32.3斜抛运动

2.4本章复习与测试

三、第3章圆周运动

3.13.1怎样描述圆周运动

3.23.2匀速圆周运动的规律

3.33.3圆周运动的案例分析

3.43.4离心现象及其应用

3.5本章复习与测试

四、第4章万有引力与航天

4.14.1从托勒密到开普勒

4.24.2万有引力定律是怎样发现的

4.34.3飞出地球去

4.4本章复习与测试

五、第5章经典力学的局限性与相对论初步

5.15.1经典力学的巨大成就和局限性

5.25.2狭义相对论的基本原理

5.35.3相对论的时空观与宇宙演化

5.4本章复习与测试

第1章功和机械能1.1动能变化跟做功的关系

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“动能变化跟做功的关系”展开，通过实验和理论分析，探讨动能与做功之间的关系，并学习动能定理的基本概念和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中物理阶段学习的基础知识紧密相连。学生已经学习了速度、位移等基本概念，以及功和能量的初步认识。本节课将在此基础上，引导学生进一步理解动能和做功的关系，为后续学习机械能守恒定律等知识打下基础。教材章节为《高中物理必修第二册沪科版（2019）》第1章“功和机械能”中的1.1节“动能变化跟做功的关系”。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度与责任等核心素养。首先，通过引导学生观察实验现象、分析数据，培养学生的科学思维能力，使其能够从实际物理现象中抽象出物理规律。其次，通过实验操作和数据分析，激发学生的科学探究兴趣，提高其动手实践能力和实验设计能力。最后，通过探讨动能变化与做功的关系，培养学生的科学态度与责任，使其认识到物理学科在解释自然现象和解决实际问题中的重要性，并树立严谨求实的科学精神。通过本节课的学习，学生能够形成对物理现象的辩证认识，提高科学素养，为未来的学习和研究打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了初中物理中的基本概念，如速度、位移、功和能量等。此外，他们可能对机械能和动能的概念有所了解，但尚未深入探讨它们之间的具体关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理学科的兴趣因人而异，但普遍对机械运动和能量转换等现象感兴趣。学生的能力水平不一，部分学生可能在实验操作和数学计算方面较为擅长。学习风格上，学生可能表现为视觉型、听觉型或动手实践型，因此在教学过程中应采用多种教学方法以满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解动能变化与做功的关系时可能会遇到以下困难：（1）动能与做功的关系不够直观，难以形成清晰的概念；（2）动能定理的推导和计算可能较为抽象，难以掌握；（3）实验操作中可能遇到数据不准确或无法重复的问题。针对这些困难，教师应通过直观演示、逐步引导和实验验证等方法帮助学生克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中物理必修第二册沪科版（2019）》教材，特别是第1章“功和机械能”中的1.1节“动能变化跟做功的关系”相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如动能与速度关系的动画演示，以及动能定理的应用实例分析，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.实验器材：准备实验桌、滑块、斜面、计时器、刻度尺等实验器材，确保实验的完整性和安全性，以便学生进行动能与做功关系的实验验证。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实验操作。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过提问的方式引导学生回顾初中物理中关于功和能量的基础知识，例如“什么是功？功是如何定义的？”然后，展示一些日常生活中的实例，如推车、提水等，让学生思考这些活动中的能量转化过程。通过这样的导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——动能变化跟做功的关系。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）动能与做功的关系理论讲解

详细内容：利用多媒体资源，展示动能与速度关系的公式，解释动能的定义及其变化规律。接着，介绍做功的概念，通过公式W=Fs说明力与位移的关系，进而引导