2024-2025学年小学美术一年级上册岭南版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学美术一年级上册岭南版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元走进大自然

1.11.美妙的小世界

1.22.壮观的大世界

1.3本单元复习与测试

二、第二单元点线色，你我他

2.13.手拉手，找朋友

2.24.圆圆、方方和尖尖

2.35.变幻的画面

2.46.哈哈镜，笑哈哈

2.57.我爱我家

2.6本单元复习与测试

三、第三单元玩泥巴，好快活

3.18.快餐美食店

3.29.生肖动物大聚会

3.310.可爱的小虫

3.4本单元复习与测试

四、第四单元五彩纸，变呀变

4.111.节日的小彩旗

4.212.有趣的吊饰

4.313.多变的纸拉花

4.414.漂亮的小彩灯

4.515.指偶真好玩

4.6本单元复习与测试

五、第五单元奇妙的天空

5.116.我心中的太阳

5.217.月亮的故事

5.318.雪孩子

5.419.遥远的星空

5.5本单元复习与测试

第一单元走进大自然1.美妙的小世界

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《美妙的小世界》。此章节是小学美术一年级上册岭南版（2024）第一单元“走进大自然”中的第一课。本节课旨在引导学生观察大自然中的细节，培养学生对美的感知和创造力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生日常生活中接触到的自然景观紧密相连。学生将通过观察花草树木、昆虫等自然元素，运用绘画技巧，表现自己对大自然中美好事物的认识和感受。这与学生已有的生活经验和审美基础相结合，有助于提高学生的绘画技能和审美能力。

核心素养目标

1.培养学生对自然环境的观察力和感知力，提高学生的审美鉴赏能力。

2.发展学生的想象力和创造力，鼓励学生在绘画中表达个人情感和独特视角。

3.增强学生的动手实践能力，通过绘画实践提升学生的动手操作技能。

4.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中共同完成作品，学会分享和欣赏。

5.增强学生的文化自信，认识到自然之美是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了对日常所见事物的观察和描述能力，但绘画技能尚处于基础阶段，对色彩和线条的运用较为简单。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对大自然充满好奇，对绘画活动有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和简单的创造上，学习风格偏向于直观和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察自然细节时可能缺乏耐心，绘画技巧的掌握可能存在困难，如色彩搭配不当、线条运用不规范等。此外，学生在表达个人情感和创意时可能遇到思维瓶颈。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、蜡笔、铅笔、橡皮擦等绘画工具，投影仪、白板或黑板。

-课程平台：班级微信群、学校美术教学平台。

-信息化资源：自然景观图片集、绘画技巧教学视频。

-教学手段：实物展示、小组合作、示范教学、游戏化教学。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：教师提前布置学生观察大自然，收集各种自然物品的照片或实物，并要求学生尝试用简单的文字描述所观察到的景象。教师通过线上平台分享一些自然景观的图片，引导学生思考如何用绘画表达这些景象。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

-导入：通过展示学生收集的自然物品，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾课前观察的体验。

-观察练习：教师示范如何观察自然细节，如树叶的形状、色彩的变化等，学生跟随练习，培养观察力。

-绘画指导：教师展示基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配，并指导学生如何将观察到的细节表现在纸上。

-小组合作：学生分组，互相讨论如何创作一幅描绘大自然的作品，教师巡回指导，鼓励学生表达自己的创意。

-创作实践：学生根据指导，开始创作自己的作品，教师观察并给予个别指导，帮助学生克服绘画中的困难。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：教师布置课后作业，要求学生回家后继续观察大自然，选择一个自己喜欢的自然元素，用绘画或其他艺术形式表达自己的感受。教师可以通过线上平台收集学生的作品，进行展示和评价，进一步激发学生的学习兴趣和创造力。

知识点梳理

一、自然观察与描述

1.观察方法：学会从形状、色彩、纹理等角度观察自然物体。

2.描述技巧：用简洁的语言描述观察到的自然景象，如“树叶的形状像小扇子，颜色从绿到黄逐渐变化”。

二、绘画基本技巧

1.线条的运用：掌握直线、曲线、波浪线等基本线条的绘制方法。

2.色彩搭配：了解