2024-2025学年初中劳动七年级下册人教版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中劳动七年级下册人教版教学设计合集

目录

一、第—单元日常生活劳动

1.1劳动项目一缝制收纳袋

1.2劳动项目二包粽子

1.3劳动项目三学做馒头

1.4劳动项目四编制中国结

1.5本单元复习与测试

二、第二单元生产劳动

2.1劳动项目五雕刻印章

2.2劳动项目六手工扎染

2.3本单元复习与测试

三、第三单元服务性劳动

3.1劳动项目七制作多巧板

3.2芳动项目八栽种小树

3.3本单元复习与测试

四、第四单元职业体验

4.1劳动项目九体验春耕

4.2劳动项目十体验图书馆工作

4.3本单元复习与测试

第—单元日常生活劳动劳动项目一缝制收纳袋

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过缝制收纳袋这一劳动项目，帮助学生掌握基本的缝纫技巧，培养学生的动手能力和审美意识。课程内容与课本《初中劳动》七年级下册人教版第—单元“日常生活劳动”紧密关联，通过实际操作，让学生学会利用废旧物品制作实用的收纳袋，提高资源利用效率。同时，本节课注重培养学生的团队协作精神，使学生体会到劳动的乐趣和价值。

二、核心素养目标分析

本节课通过缝制收纳袋的劳动实践，旨在培养学生的以下核心素养：

1.实践创新能力：通过亲手缝制收纳袋，学生能够运用所学知识解决实际问题，培养创新思维和动手实践能力。

2.美学鉴赏能力：在设计和制作过程中，学生能够欣赏和评价作品的审美价值，提升对美的感知和鉴赏能力。

3.资源节约意识：通过利用废旧物品制作收纳袋，学生能够认识到资源的重要性，树立节约资源的意识。

4.团队合作精神：在小组合作中，学生能够学会与他人沟通、协作，培养团队合作精神。

5.责任担当意识：学生在劳动过程中，能够承担责任，遵守劳动纪律，养成良好的劳动习惯。

6.文化传承意识：通过劳动实践，学生能够了解和传承我国传统手工艺，增强文化自信。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确定缝制收纳袋的基本步骤：教师需强调从裁剪布料、缝合边缘到加固底部的具体步骤，确保学生掌握制作收纳袋的整个流程。

-学习缝纫技巧：重点教授学生如何正确使用缝纫机，包括调节线迹、换针、处理线头等基本操作。

2.教学难点

-准确裁剪布料：学生可能难以准确测量和裁剪布料，导致收纳袋尺寸不合适。教师应示范正确的测量和裁剪方法，并指导学生进行实践。

-缝合技巧的应用：学生可能难以掌握缝纫机的使用技巧，如线迹调节和缝合角度的控制。教师可以通过示范和分步指导，帮助学生逐步掌握这些技巧。

-细节处理：如袋口的收口和袋底加固，这些细节处理对收纳袋的实用性和美观性至关重要。教师需详细讲解并演示如何进行这些细节处理，确保学生能够理解并实践。

四、教学资源

-软硬件资源：缝纫机、布料（包括不同颜色和材质的布料）、剪刀、针线、尺子、量角器、缝纫工具包

-课程平台：人教版初中劳动教材、教学课件

-信息化资源：缝纫技巧教学视频、学生作品展示图片

-教学手段：实物展示、示范教学、小组合作学习、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

-发放预习任务单，要求学生提前了解缝纫基本知识和收纳袋设计原则。

-学生通过查阅资料、观看教学视频等方式，初步掌握缝纫机使用和布料裁剪的基本方法。

-教师收集学生预习成果，了解学生对缝纫技能和设计理念的掌握程度。

2.课中强化技能教师活动：

-教师展示缝纫机和布料，讲解缝制收纳袋的步骤和技巧，如裁剪、缝合、加固等。

-学生跟随教师示范，进行实际操作，教师巡回指导，纠正错误动作。

-分组进行缝制实践，教师鼓励学生相互帮助，共同解决问题。

-通过小组展示，教师点评作品，强调作品的美观性和实用性。

3.课后拓展应用教师活动：

-布置课后作业，要求学生利用家中废旧布料，设计并制作一个收纳袋。

-学生将制作过程拍照记录，上传至班级学习平台，与其他同学交流分享。

-教师收集学生作品，组织线上或线下展览，评选优秀作品，并进行点评和总结。

六、知识点梳理

缝制收纳袋是初中劳动教育中的一个重要内容，以下是本节课的知识点梳理：

一、缝纫机的基本操作

1.缝纫机的组成部分：机头、底座、踏板、线轴、梭子、压脚等。

2.缝纫机的开机与关机：正确开关机，确保安全。

3.线迹的调节：根据布料选择合适的线迹，调整线迹宽度。

4.换针与处理线头：正确换针，确保线头处理干净，避免影响缝纫效果。

二、布料的选择与裁剪

1.布料的选择：根据收纳袋的用途和设计风格选择合适的布料。

2.布料的测量与裁剪：使用尺子、剪刀等工具，准确测量和裁剪布料。

三、缝制收纳袋的步骤

1.准备工作：