2024-2025学年初中生物学八年级下册苏教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中生物学八年级下册苏教版（2024）教学设计合集

目录

一、第8单元生物的生殖、发育与遗传

1.1第二十一章生物的生殖与发育

1.2第二十二章生物的遗传和变异

1.3本单元复习与测试

二、第9单元生物技术

2.1第二十三章日常生活中的生物技术

2.2第二十四章现代生物技术

2.3本单元复习与测试

三、第10单元健康地生活

3.1第二十五章疾病与免疫

3.2第二十六章珍爱生命

3.3本章复习与测试

第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：初中生物学八年级下册苏教版（2024）第8单元生物的生殖、发育与遗传第二十一章生物的生殖与发育。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的生物学基础知识紧密相关，包括细胞的分裂、生长、发育等基本概念。学生将通过学习生物的生殖与发育过程，进一步了解生物体从受精卵到成熟个体的发育历程。同时，本节课还将引入遗传的概念，帮助学生理解生物体性状的遗传规律。这些内容与课本中的相关章节如“细胞的分裂”、“生长和发育”等紧密相连。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，具体目标如下：

1.科学思维：通过分析生物的生殖与发育过程，学生能够运用科学推理和批判性思维，理解生物体生命活动的基本规律。

2.实践探究：通过实验和观察，学生能够动手操作，培养实验技能，并学会从实验结果中提取信息，形成科学结论。

3.生命观念：学生将建立起对生物生命现象的基本认识，理解生物多样性和生命延续的重要性。

4.科学态度与责任：通过学习生物的生殖与发育，学生能够认识到科学研究对人类社会的意义，培养对科学探究的尊重和责任感。

5.人与社会：学生将认识到生物的生殖与发育与人类社会发展的密切关系，理解人口、资源、环境与发展的相互影响。

教学难点与重点

1.教学重点，

①生物的生殖方式：包括无性生殖和有性生殖的区别与特点，以及不同生殖方式在生物个体生命周期中的作用。

②生物的发育过程：从受精卵到成熟个体的发育阶段，重点理解胚盘发育、器官形成等关键过程。

2.教学难点，

①遗传规律的理解：学生需要掌握孟德尔遗传定律的基本原理，理解基因在亲子代之间的传递规律。

②生殖发育过程中的分子机制：如染色体的配对、分离和重组等，这些概念较为抽象，需要通过实例和模型来帮助学生理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有初中生物学八年级下册苏教版（2024）教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如受精过程动画、植物生殖发育图示、动物生殖发育周期视频等，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：如果进行生物的生殖发育实验，确保准备有显微镜、培养皿、显微镜载玻片、显微镜盖片、生理盐水、放大镜等实验器材，并确保所有器材均经过消毒，保障实验安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，以及在实验操作台附近预留空间，以便进行实验操作。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

-情境创设：播放一段关于自然界的生物繁殖场景的视频，引导学生思考生物如何繁衍后代。

-提出问题：引导学生思考“生物的生殖方式有哪些？为什么生物需要生殖？”

-学生讨论：分组讨论，每组提出自己的观点和想法。

**讲授新课（用时20分钟）**

1.生物的生殖方式（用时5分钟）

-讲解无性生殖和有性生殖的基本概念。

-通过实例说明不同生殖方式的特点和适用范围。

-引导学生观察图片，识别不同的生殖方式。

2.生物的发育过程（用时10分钟）

-讲解生物从受精卵到成熟个体的发育阶段，包括胚胎发育、器官形成等。

-使用模型或动画展示发育过程中的关键阶段。

-学生跟随讲解进行笔记，记录发育过程中的重要步骤。

3.遗传规律（用时5分钟）

-简要介绍孟德尔遗传定律的基本原理。

-通过实例说明基因在亲子代之间的传递规律。

-引导学生理解基因的显性和隐性，以及遗传组合。

**师生互动环节（用时10分钟）**

-提问环节：针对新学的知识，提出问题，如“为什么无性生殖在生物进化中有一定的优势？”

-小组讨论：学生分组讨论，针对问题提出自己的见解，每组选派代表进行分享。

-教师点评：教师对学生的回答进行点评，纠正错误，强调重点。

**巩固练习（用时10分钟）**

-实践操作：学生通过显微镜观察植物细胞分裂过程，