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第七章文言文阅读
第3节通假字、古今异义、偏义复词、词类活用、一词多义
考向一通假字
“通假字”中的“通”是通用之意,“假”是借用之意。所谓通假,就是两字通用或这个字借用
为那个字。它的分类如下:
类别释义示例
通用字两个读音相同或相近、意义“失其所与,不知”(《烛之武退秦师》)中的“知”就
也相通的字,古代可以写这是“智”的意思,“知”和“智”这两个字在古代是通用
个,也可以写那个。的,现代一般认为“知”通“智”。
“旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)中的“蚤”,
两个读音相同或相近、意义
本义是跳蚤,因为它和“早晨”的“早”读音相同,被
假借字毫不相干的字,古代有时也
借用了“早”的意义。“早”是本字,是“蚤”的假借义;
可以借用。
“蚤”是“早”的假借字,“蚤”通“早”。
“师者,所以传道受业解惑也”(《师说》)中的“受”
一个汉字(古字)原有几个意
是古字,“授”是今字,古今字在意义上一般是有联
义,后为区别,另造一个新
古今字系的,通假字在意义上一般是没有联系的,为了方
字(今字)来表示其中的一个
便起见,对于通假字和古今字,在课本中都用“同”
或几个意义。
或“通”表示。
通假字辨识“3方法”
正确辨识文言文中的通假字,一是靠对常用通假字的牢固掌握,二是靠对句子整体意思的
把握。一般来说,若某个文言实词按照它字面的意思解释不通时,它就很有可能是通假字。考
生具体可以从以下三个方面来辨识通假字。
1.字音分析法有一部分通假字与本字在读音上相似,这是辨识通假字的途径之一。如“河
曲智叟亡以应”(《愚公移山》)中的“亡”,通“无”,这是双声通假;“合从缔交,相与为一”(《过
秦论》)中的“从”,通“纵”,这是叠韵通假;“列缺霹雳”(《梦游天姥吟留别》)中的“列”,通“裂”,
这是同音通假;“君子生非异也,善假于物也”(《荀子劝学·》)中的“生”,通“性”,这是变音通
假。
2.字形分析法有的通假字与本字有共同的声旁,考生可以用增加、更换、取消形旁的方
法去辨识通假字,找出本字,从而正确理解该通假字的意思。
(1)增加形旁,找出本字。在形声字的声旁本身与形声字通假的情况下,考生可以用给声
旁增加形旁的方式找出本字。如“行李之往来,共其乏困”(《烛之武退秦师》)中的“共”,通“供”,
意思是“供给”;“皆为龙虎,成五采”(《鸿门宴》)中的“采”,通“彩”,意思是“光彩,色彩”。
(2)更换形旁,找出本字。在声旁相同的形声字互相替换而形成通假的情况下,考生可以
用给通假字更换形旁的方式找出本字。如“燕王诚振怖大王之威”(《荆轲刺秦王》)中的“振”,
通“震”,意思是“惧怕”;“秦王还柱而走”(《荆轲刺秦王》)中的“还”,通“环”,意思是“环绕”。
(3)取消形旁,找出本字。在形声字代替声旁字形成通假的情况下,考生可以把通假字的
形旁取消,从而找出本字。如“使臣奉璧,拜送书于庭”(《廉颇蔺相如列传》)中的“庭”,通“廷”,
意思是“朝廷”。
3.字义分析法通假字与本字在字义上一般没有关系,如果将A的词
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