2024-2025学年初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1Makingnewfriends

1.1Topic1WelcometoChina!

1.2Topic2Whereareyoufrom?

1.3Topic3Howoldareyou?

1.4本单元复习与测试

二、Unit2Lookingdifferent

2.1Topic1Ihaveasmallnose

2.2Topic2Whatdoesshelooklike?

2.3Topic3Whosejacketisthis?

2.4本单元复习与测试

三、Unit3Gettingtogether

3.1Topic1DoeshespeakChinese?

3.2Topic2Whatdoyourparentsdo?

3.3Topic3Whatwouldyouliketodrink?

3.4本单元复习与测试

四、Unit4Havingfun

4.1Topic1WhatcanIdoforyou?

4.2Topic2Wouldyouliketocookwithus?

4.3Topic3Whattimeisitnow?

4.4本单元复习与测试

Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChina!

主备人

备课成员

教学内容

初中英语七年级上册仁爱科普版（2024）Unit1MakingnewfriendsTopic1WelcometoChina!

1.词汇：hello,nicetomeetyou,mynameis,Iamfrom,whereareyoufrom,Iamastudent,what’syourname,howoldareyou,Iam...yearsold,nicetomeetyoutoo.

2.句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.What’syourname?Mynameis...Whereareyoufrom?Iamfrom...

3.日常用语：Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfinetoo.What’syourname?Mynameis...

4.文化背景：介绍中国的地理、气候、文化、风俗习惯等，引导学生了解中国的基本情况，增强民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下三个方面：

1.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解中国及世界各地的一些基本文化背景知识，增强对中华文化的认识，提高文化认同感。

2.语言能力：学生通过学习本单元的词汇和句型，能够进行基本的自我介绍和询问他人的信息，提高英语口语表达能力。

3.学习能力：本节课通过情景模拟、小组讨论等活动，培养学生的合作学习能力和自主学习能力，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。然而，对于中国文化的具体介绍和与外国友人的交流场景，学生的了解可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对学习新事物充满好奇，尤其是当内容与他们的生活经验相关时。他们的英语基础可能参差不齐，但普遍对英语口语交流感兴趣。学习风格上，有的学生可能更喜欢通过听说活动来学习，而有的学生可能更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和运用与“WelcometoChina”相关的词汇和句型时可能遇到的困难包括：词汇量不足、语法结构复杂、对中国文化背景知识的不熟悉。此外，部分学生可能对在课堂上进行口语表达感到紧张或不自信。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、教学白板、实物教具（如中国地图、国旗等）。

2.课程平台：学校英语教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语学习网站、英文歌曲或视频片段。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动、多媒体辅助教学等。

教学过程设计

**用时：45分钟**

###导入环