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2024-2025学年初中综合实践活动七年级第一学期沪科版(贵州专用)教学设计合集
目录
一、安全教育
1.1排查安全隐患
二、学着做
2.1蚂蚁为什么能找到家”
2.2种子的萌发
2.3我的汽车梦
2.4走近姓与名
2.5迷人的动画和漫画
2.6初中生课外阅读情况调查
2.7《倒计30秒》创办实录
2.8我们的“艺术家系列”
2.9“诚信伴我行”主题班会DIY
2.10消费者权益宣传
2.11评价单
2.12本单元复习与测试
三、主题乐园
3.1多姿多彩的校园生活
3.2保护我们的绿色地球
3.3植物与我们的生活
3.4恐龙乐园
3.5本单元复习与测试
安全教育排查安全隐患
一、课程基本信息
1.课程名称:初中综合实践活动七年级第一学期沪科版(贵州专用)安全教育排查安全隐患
2.教学年级和班级:七年级1班
3.授课时间:2023年4月14日上午第二节课
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在通过安全教育排查安全隐患的实践活动,培养学生的安全意识、问题发现和解决能力、合作交流以及自我保护能力。学生将通过实际操作,学会如何识别和评估潜在的安全隐患,提高自我保护意识和应急处理能力。具体核心素养目标包括:
1.安全意识:增强学生对安全隐患的认识,提高安全防范意识。
2.问题发现与解决:培养学生观察、分析问题,提出解决方案的能力。
3.合作交流:通过小组讨论和合作,提升学生的沟通能力和团队合作精神。
4.自我保护:使学生掌握基本的安全知识和技能,提高自我保护能力。
5.创新实践:鼓励学生在实践中探索,培养创新精神和实践能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.安全隐患的识别:重点是教会学生如何根据课本中的安全知识识别常见的安全隐患。
解决方法:通过案例分析、现场模拟等方式,让学生在实践中学习和掌握识别方法。
难点:
1.安全隐患的评估:难点在于如何让学生正确评估安全隐患的严重程度。
解决方法:采用小组讨论和教师指导相结合的方式,引导学生逐步学会评估方法,并通过模拟情境进行练习。
突破策略:
-设计互动性强的小组活动,让学生在活动中体验和发现安全隐患。
-利用多媒体资源,如视频、图片等,直观展示安全隐患,增强学生的学习兴趣。
-邀请专业人士进行现场讲解,提供实际案例,帮助学生理解安全隐患评估的重要性。
四、教学资源准备
1.教材:《初中综合实践活动七年级第一学期沪科版(贵州专用)》
2.辅助材料:准备与安全知识相关的图片、图表,以及与安全隐患排查相关的视频资料,用于辅助学生理解。
3.实验器材:准备安全标识、模拟场景布置工具等,用于学生现场模拟安全隐患排查。
4.教室布置:设置分组讨论区,确保每个小组有足够的空间进行讨论;在教室中央布置模拟操作台,方便学生进行实验操作。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
详细内容:教师以“安全重于泰山”为主题,通过讲述一个真实的安全事故案例引入新课。引导学生思考安全事故的严重后果,激发学生对安全知识的兴趣,并提出问题:“我们如何才能预防安全事故的发生?”以此导入本节课的主题——安全教育排查安全隐患。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.教师讲解安全隐患的定义、类型和常见表现形式,结合课本中的安全知识,让学生了解安全隐患的基本概念。
2.教师展示与安全隐患相关的图片和视频,引导学生观察并分析图片和视频中存在的安全隐患,加深对安全隐患的认识。
三、实践活动(用时20分钟)
1.学生分组,每组选取一个模拟场景(如学校教室、食堂、宿舍等),进行安全隐患排查。
2.学生根据课本中的安全知识,对模拟场景进行详细检查,找出潜在的安全隐患。
3.学生对发现的安全隐患进行分类,并提出相应的整改措施。
四、学生小组讨论(用时15分钟)
1.学生讨论如何识别安全隐患:举例说明在模拟场景中发现的安全隐患,并讨论识别的方法。
2.学生讨论如何评估安全隐患的严重程度:举例说明不同类型的安全隐患,并讨论评估的标准。
3.学生讨论如何制定整改措施:举例说明针对发现的安全隐患,提出具体的整改措施。
五、总结回顾(用时5分钟)
内容:教师总结本节课的重点内容,强调安全隐患的识别、评估和整改的重要性。通过提问的方式,检查学生对本节课知识的掌握情况,如:
-什么是安全隐患?
-如何识别安全隐患?
-如何评估安全隐患的严重程度?
-如何制定整改措施?
教师针对学生的回答进行点评和总结,确保学生能够掌握本节课的知识。
教学流程用时总计:45分钟
【备注】
-在新课讲授环节,教师应注重与学生的互动,鼓励学生提问和参与讨论。
-在实践活动环节,教师应巡回指导,确保每个小组都能够顺利完成任务。
-在
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