2024-2025学年高中地理必修第二册中图中华地图版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理必修第二册中图中华地图版教学设计合集

目录

一、第1单元人口

1.1主题1人口分布

1.2主题2人口迁移

1.3主题3人口合理容量

1.4第1单元复习指导

1.5实践活动——利用WebGIS平台分析人口迁移

二、第2单元城镇和乡村

2.1主题4城乡空间

2.2主题5城乡景观与地域文化

2.3主题6城镇化

2.4第2单元复习指导

2.5实践活动——城乡景观与土地利用调查

三、第3单元产业区位选择

3.1主题7农业区位

3.2主题8工业区位

3.3主题9服务业区位

3.4第3单元复习指导

3.5实践活动——产业区位选择调查

四、第4单元区域发展战略

4.1主题10交通运输与区域发展

4.2主题11重大发展战略及其地理背景

4.3主题12海洋权益与海洋发展战略

4.4第4单元复习指导

4.5实践活动——分析长三角区域一体化的交通发展

五、第5单元环境问题与可持续发展

5.1主题13人类面临的主要环境问题

5.2主题14协调人地关系，走可持续发展之路

5.3第5单元复习指导

5.4实践活动——认识人类活动影响下的咸海危机

第1单元人口主题1人口分布

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中地理必修第二册中图中华地图版第1单元人口主题1人口分布。具体内容包括：世界人口分布的特点、影响人口分布的主要因素、中国人口分布的特点及原因。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的知识点与学生已学的地理知识紧密相连，如地形、气候、经济、文化等对人口分布的影响。通过对这些因素的分析，学生可以更好地理解人口分布的规律和特点。

二、核心素养目标

1.提升地理空间思维：通过分析人口分布的空间差异，培养学生运用地理视角观察和分析问题的能力。

2.增强人地协调观：引导学生认识到人口分布与自然环境、社会经济之间的关系，形成可持续发展的观念。

3.培养地理实践力：通过实地观察和模拟实验，让学生学会收集、整理和分析地理信息，提高实践操作能力。

4.增进区域认知：通过对比不同地区的人口分布特征，帮助学生了解我国人口地理格局，增强对区域差异的认识。

5.强化综合思维：结合地理、历史、文化等多学科知识，培养学生从多个角度思考问题，提高综合分析能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确人口分布的基本规律，包括世界和中国的人口分布特点。

-理解影响人口分布的主要因素，如地形、气候、经济、文化和政策等。

-分析中国人口分布的不均衡性，例如沿海与内陆、城市与农村的差异。

2.教学难点：

-理解和解释复杂的人口分布模式，如人口密集区与稀疏区的形成机制。

-掌握如何运用地理信息系统（GIS）等工具分析人口分布数据。

-结合实际案例，分析人口政策对人口分布的影响，如计划生育政策对城市人口结构的变化。

-学生可能难以将抽象的人口分布规律与具体地理环境相结合，需要通过实例分析和模拟练习来加强理解。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解人口分布的基本概念和规律，然后引导学生讨论具体案例，如不同国家或地区的人口分布特点。

2.教学活动：设计“人口分布拼图”活动，让学生根据课本提供的信息，将不同地区的人口分布图拼凑完整，以此加深对人口分布空间差异的理解。

3.教学媒体：利用多媒体展示世界和中国的人口分布图，以及相关的人口统计数据，通过动画或视频展示人口迁移的过程，增强学生的直观感受。同时，使用地理信息系统（GIS）软件进行模拟实验，让学生亲自操作分析人口分布的影响因素。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“假如你是一位地理学家，你会如何描绘地球上的人口分布？”的问题开场，引导学生思考人口分布的重要性。

-回顾旧知：简要回顾地理环境中影响人口分布的基本因素，如地形、气候、水资源等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解世界人口分布的特点，包括人口密集区和稀疏区的分布规律。

-分析中国人口分布的地理格局，如东部沿海与西部内陆、城市与农村的差异。

-举例说明：

-以欧洲、非洲、亚洲等不同大陆的人口分布为例，展示人口密集区的形成原因。

-通过具体案例，如长江三角洲、珠江三角洲的人口增长，说明经济发展对人口分布的影响。

-互动探究：

-组织学生讨论：“你认为哪些因素会影响我国未来的人口分布？”

-设计一个小组活动，让学生根据课本资料，分析某一地区的人口分布变化趋势。

3.教学活动（约30分钟）

-人口分布拼图活动：将学生分成小组，每个小组负责完成一张世界或中国人口分布拼图，