2024-2025学年高中化学选修2 化学与技术苏教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学选修2化学与技术苏教版教学设计合集

目录

一、专题一多样化的水处理技术

1.1第一单元水的净化与污水处理

1.2第二单元硬水软化

1.3第三单元海水淡化

1.4专题一综合复习与测试

二、专题二从自然资源到化学品

2.1第一单元氨的合成

2.2第二单元氯碱生产

2.3第三单元硫酸工业

2.4第四单元镁和铝的冶炼

2.5专题二综合复习与测试

三、专题三让有机反应为人类造福

3.1第一单元有机药物制备

3.2第二单元合成洗涤济的生产

3.3第三单元纤维素的化学加工

3.4第四单元有机高分子合成

3.5专题三综合复习与测试

四、专题四材料加工与性能优化

4.1第一单元材料的加工处理

4.2第二单元材料组成的优化

4.3第三单元复合材料的制造

4.4专题四综合复习与测试

五、专题五为现代农业技术添翼

5.1第一单元土壤酸碱性的改良

5.2第二单元化肥的生产与合理使用

5.3第三单元无土栽培技术

5.4第四单元化学农药的发展

5.5专题五综合复习与测试

六、专题六从污染防治到绿色化学

6.1第一单元环境污染的化学防治

6.2第二单元绿色化学与可持续发展

6.3专题六综合复习与测试

专题一多样化的水处理技术第一单元水的净化与污水处理

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

高中化学选修2《化学与技术》苏教版专题一《多样化的水处理技术》第一单元《水的净化与污水处理》，该单元紧密围绕水处理这一实际问题，引导学生了解水的净化和污水处理的基本原理及方法。本单元内容与课本紧密关联，通过学习，学生可以掌握水的净化方法、污水处理的基本流程以及水处理技术在实际应用中的重要性。课程内容符合教学实际，注重培养学生的实践能力和环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究素养：通过实验操作和数据分析，引导学生运用科学方法探究水的净化与污水处理原理，提高观察、实验和数据分析能力。

2.生命观念素养：使学生认识到水资源的重要性和水污染的危害，培养节约用水和环保的意识和责任感。

3.实践创新素养：鼓励学生在学习过程中动手实践，设计并实施简单的水处理方案，培养创新思维和解决问题的能力。

4.环境与社会责任素养：引导学生关注水处理技术的发展及其对社会和环境的影响，培养社会责任感和可持续发展意识。

5.科学态度与价值观素养：通过学习水的净化与污水处理技术，使学生形成严谨的科学态度，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解水的净化原理：通过讲解和实验演示，使学生掌握沉淀、过滤、吸附等净化水的原理。

-掌握污水处理流程：阐述物理处理、化学处理、生物处理等污水处理方法的步骤和特点。

-应用实例：以生活污水和工业废水的处理为例，让学生了解水处理技术在实际中的应用。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-复杂的水处理过程理解：污水处理流程中涉及多种处理方法，学生难以把握各个步骤的内在联系。

-水处理设备原理掌握：如活性污泥法、生物膜法等，学生需要理解微生物在处理过程中的作用。

-实际案例分析：在分析实际案例时，学生可能难以将理论知识与实际情况相结合，需要教师引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《化学与技术》苏教版选修2教材，以便于学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与水处理技术相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的直观理解。

3.实验器材：准备沉淀、过滤、吸附等实验所需的实验器材，确保实验的顺利进行和学生的安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论；安排实验操作台，确保实验过程中学生能够舒适操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示水资源污染的图片或视频，提问学生“水资源污染对我们的生活有哪些影响？”来引发学生对水处理技术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾水的组成、水的性质以及水的净化方法，如过滤、蒸馏等，为学习新的水处理技术做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解水的净化原理，包括沉淀、过滤、吸附等方法的原理和应用。

-举例说明：通过实际案例，如自来水厂的净水过程，展示沉淀、过滤、吸附等方法的实际应用。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，设计一个简单的家庭水处理方案，并讨论如何实施。

-进行水处理实验，让学生亲手操作沉淀、过滤等实验步骤，观察实验现象