2024-2025学年高中美术设计（选修）湘美版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中美术设计（选修）湘美版教学设计合集

目录

一、第一单元视觉传达设计

1.1第一课苹果中的五角星

1.2第二课没有什么不可能

1.3第三课我怎么没想到

二、第二单元产品设计

2.1第一课小东西大学问

2.2第二课取“材”有道

2.3第三课你能让我满意吗

三、第三单元环境艺术设计

3.1第一课由“墙”而起

3.2第二课“情”“景”交融

3.3第三课我们期待的环境

第一单元视觉传达设计第一课苹果中的五角星

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘美版高中美术设计（选修）第一单元“视觉传达设计”中的第一课“苹果中的五角星”，重点学习五角星的构图技巧、色彩搭配以及设计理念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的几何图形、色彩知识以及视觉元素等基础知识紧密相关。通过本节课的学习，学生可以巩固对几何图形的认识，提高色彩搭配能力，培养视觉传达设计的审美观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.美术素养：通过学习五角星的构图技巧和色彩搭配，提升学生对视觉艺术的理解和审美能力，培养学生的艺术感知和创造力。

2.创新素养：鼓励学生在设计过程中探索新的构图方式和色彩运用，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

3.实践素养：通过实际操作，让学生将理论知识应用于实践中，提高学生的动手能力和设计技能。

4.文化素养：结合苹果这一元素，引导学生了解其文化内涵，培养学生对中国传统文化的尊重和传承。

5.合作素养：在课堂活动中，鼓励学生相互交流、合作，共同完成设计任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握五角星的构图技巧，包括对称、平衡和比例的运用。

②理解色彩搭配的基本原则，学会如何运用色彩对比、调和以及色彩心理学来提升设计效果。

2.教学难点，

①将抽象的几何图形五角星与具体的苹果元素结合，实现视觉上的和谐统一。

②在设计中融入文化元素，让学生理解并表达苹果在中国文化中的象征意义。

③引导学生独立思考和创作，克服在色彩搭配和设计构图上的个人局限性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版高中美术设计（选修）》第一单元“视觉传达设计”教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如五角星和苹果的图案，以及色彩搭配的图表和设计案例的图片或视频。

3.实验器材：准备绘画工具，包括纸张、彩色铅笔、水彩等，以供学生进行设计实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习；准备实验操作台，方便学生在设计过程中进行实际操作和展示。

教学流程

1.导入新课

-时间：5分钟

-内容：教师通过展示一组苹果和五角星图案的图片，引导学生观察并思考这些图案在视觉传达设计中的应用，激发学生对本节课的兴趣。教师简要介绍本节课的主题“苹果中的五角星”，并说明学习五角星构图技巧和色彩搭配的重要性。

2.新课讲授

-时间：15分钟

-内容1：首先，教师讲解五角星的基本构图原则，包括对称、平衡和比例等，结合实例分析五角星的视觉特点。

-内容2：接着，教师介绍色彩搭配的基本原则，如对比、调和以及色彩心理学，通过案例分析，让学生理解色彩在不同设计中的应用和作用。

3.实践活动

-时间：20分钟

-内容1：学生分组讨论，每组选择一个苹果图案，运用所学的五角星构图技巧和色彩搭配原则，进行设计创作。

-内容2：教师巡视指导，对学生的设计作品给予评价和反馈，帮助学生改进。

-内容3：学生展示自己的设计作品，分享设计思路和心得，其他学生进行点评。

4.学生小组讨论

-时间：10分钟

-内容举例回答：

①如何在设计中巧妙地将五角星与苹果元素结合？

②在色彩搭配中，如何运用对比和调和原则，使设计更加美观？

③在设计过程中，如何体现苹果在中国文化中的象征意义？

5.总结回顾

-时间：5分钟

-内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调五角星的构图技巧和色彩搭配在视觉传达设计中的重要性。同时，鼓励学生在课后继续探索更多设计元素和技巧，提高自己的设计能力。最后，布置课后作业，要求学生以“苹果中的五角星”为主题，完成一幅设计作品。

知识点梳理

1.五角星的构图技巧

-对称：五角星具有明显的对称性，可以通过中心对称、轴对称等方式进行构图。

-平衡：在构图时，要注意左右、上下、大小等元素的平衡，使画面看起来稳定。

-比例：合理运用比例关系，使五角星在画面中占据合适的比例，提升整体视觉效果。