2024-2025学年高中物理必修 第二册沪科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理必修第二册沪科版（2019）教学设计合集

目录

一、第1章功和机械能

1.11.1动能变化跟做功的关系

1.21.2功与功率

1.31.3动能定理的应用

1.41.4势能的变化与机械功

1.51.5机械能守恒定律

1.6本章复习与测试

二、第2章抛体运动

2.12.1飞机投弹与平抛运动

2.22.2平抛运动的规律

2.32.3斜抛运动

2.4本章复习与测试

三、第3章圆周运动

3.13.1怎样描述圆周运动

3.23.2匀速圆周运动的规律

3.33.3圆周运动的案例分析

3.43.4离心现象及其应用

3.5本章复习与测试

四、第4章万有引力与航天

4.14.1从托勒密到开普勒

4.24.2万有引力定律是怎样发现的

4.34.3飞出地球去

4.4本章复习与测试

五、第5章经典力学的局限性与相对论初步

5.15.1经典力学的巨大成就和局限性

5.25.2狭义相对论的基本原理

5.35.3相对论的时空观与宇宙演化

5.4本章复习与测试

第1章功和机械能1.1动能变化跟做功的关系

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“动能变化跟做功的关系”为主题，旨在帮助学生理解动能与做功之间的密切联系，培养学生在实际问题中运用物理知识解决问题的能力。通过实验探究和理论分析相结合的方法，让学生在观察、思考和动手操作中，深刻领会动能定理的内涵，为后续学习机械能守恒定律打下坚实的基础。同时，本节课的设计注重培养学生的科学探究精神和团队协作能力，提高学生的物理素养。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过实验探究动能变化与做功的关系，培养学生提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的能力。

2.科学思维：运用物理规律解释动能与做功之间的关系，发展学生的逻辑思维和辩证思维能力。

3.科学态度与责任：引导学生认识到物理知识在工程技术和日常生活中的应用，培养对科学研究的兴趣和责任感。

4.科学、技术、社会与环境：通过分析动能与做功在实际生活中的应用，使学生理解科学技术对社会发展的影响。

三、学情分析

学生层次：高一学生，具备一定的物理学习基础，但对机械能概念和动能定理的理解可能存在模糊。

知识：学生已掌握速度、动能等基本概念，但对动能变化与做功关系的认识不足。

能力：学生具备基本实验操作能力，但分析实验数据、建立物理模型的能力有待提高。

素质：学生逻辑思维较强，但对物理问题的实际应用意识较弱。

行为习惯：学生课堂参与度较高，但独立思考和创新意识需加强。

对课程学习影响：学生需通过本节课的学习，深化对动能定理的理解，提高运用物理知识解决实际问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合动能定理的基本概念，系统讲解动能变化与做功的关系，帮助学生建立理论框架。

2.实验法：通过设计实验，让学生亲自操作，观察动能变化，加深对动能定理的理解。

3.讨论法：组织学生围绕实验结果展开讨论，培养合作学习能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示动能定理的公式推导过程和实验步骤，提高教学直观性。

2.教学软件：借助物理仿真软件，模拟实验过程，让学生在虚拟环境中进行探究。

3.投影仪：展示实验器材和实验现象，增强课堂互动，提高学生的参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动能变化与做功关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否注意到，当我们用力推动一辆自行车时，自行车会加速？这是为什么？”

展示一些关于日常生活中的做功和动能变化的图片或视频片段，如踢球、划船等，让学生初步感受动能变化与做功的关系。

简短介绍动能和做功的基本概念，以及它们在物理世界中的重要性和应用，为接下来的学习打下基础。

2.动能变化与做功的关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动能变化与做功的关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解动能变化与做功的关系的定义，包括动能定理的基本形式。

详细介绍动能和做功的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解动能的变化与外力做功之间的关系。

3.动能变化与做功的关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动能变化与做功的关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如汽车刹车、抛物运动等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、动能变化情况和做功过程，让学生全面了解动能变化与做功的关系。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动能定理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的