2024-2025学年高中信息技术（信息科技）选修2 网络基础粤教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术（信息科技）选修2网络基础粤教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章计算机网络概述

1.1项目范例分析校园网络的拓扑结构和硬件组成

1.21.1认识计算机网络

1.31.2网络协议及其作用

1.41.3网络的传输介质和基本设备

1.5本章复习与测试

二、第二章通信网络的组建与维护

2.1项目范例校园通信网络的组建与维护实验

2.22.1组建简单的局域网

2.32.2IP地址及其配置

2.42.3互联网接入技术

2.52.4常见的网络故障及排除

2.6本章复习与测试

三、第三章网络服务

3.1项目范例校园网络资源生成与分享方案设计

3.23.1常见的网络服务

3.33.2网络资源的类型与获取

3.43.3网络资源的生成与分享

3.5本章复习与测试

四、第四章网络信息安全

4.1项目范例体验构建家庭网络安全环境的技术与方法

4.24.1网络信息安全和隐私保护的重要性

4.34.2常用网络安全协议的作用

4.44.3简易防火墙的设置及使用

4.54.4数据和终端设备的加密

4.6本章复习与测试

五、第五章物联网与“互联网+”

5.1项目范例调查物联网与“互联网+”对未来生活的影响

5.25.1物联网及其发展历程

5.35.2识别技术与短距离通信技术

5.45.3物联网的安全风险与防范策略

5.55.4“互联网+及其应用本节综合与测试

5.6本章复习与测试

第一章计算机网络概述项目范例分析校园网络的拓扑结构和硬件组成

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

高中信息技术（信息科技）选修2网络基础粤教版（2019）第一章计算机网络概述项目范例：分析校园网络的拓扑结构和硬件组成。

本节课主要围绕计算机网络概述这一主题，以校园网络为实例，引导学生分析校园网络的拓扑结构和硬件组成。具体内容包括：

1.计算机网络的定义和分类；

2.网络拓扑结构的类型及特点；

3.校园网络硬件设备的种类和功能；

4.校园网络拓扑图绘制；

5.校园网络硬件设备选型。

核心素养目标

1.知识与技能：培养学生识别校园网络拓扑结构，理解网络硬件设备功能，掌握网络拓扑图绘制方法。

2.思维品质：通过分析校园网络实例，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：引导学生学会收集、整理和运用网络信息，培养信息获取和评价的能力。

4.技术应用：使学生能够将理论知识应用于实际网络设计，提升动手实践能力。

5.情感态度与价值观：激发学生对网络技术的兴趣，培养严谨的科学态度和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备计算机网络的基本概念，了解常见的网络设备和工作原理，对网络拓扑结构有一定的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络技术普遍感兴趣，但学习能力和学习风格各异。部分学生擅长理论知识的理解和记忆，而另一些学生则更倾向于实践操作和问题解决。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对网络拓扑结构的复杂性和硬件设备的多样性感到困惑。此外，将理论知识应用于实际情境时，可能难以准确识别网络问题并选择合适的解决方案。

教学资源

-软硬件资源：校园网络拓扑图实物模型、网络硬件设备（如交换机、路由器、网线等）、计算机终端。

-课程平台：学校内部网络教学平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：网络拓扑结构动画演示、校园网络相关视频资料、网络硬件设备规格说明书。

-教学手段：PPT演示文稿、实物展示、小组讨论、案例分析。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

教师首先通过提问的方式，引导学生回顾上一节课学习的内容，如计算机网络的基本概念和常见设备。接着，教师展示校园网络的实际图片，引发学生思考：校园网络的拓扑结构是怎样的？它是如何连接起来的？以此引出本节课的主题——分析校园网络的拓扑结构和硬件组成。

2.新课讲授

详细内容：

1.讲解网络拓扑结构的定义和类型，结合图片和动画演示，让学生直观理解星型、总线型、环形等拓扑结构的特点。

用时：10分钟

2.介绍校园网络硬件设备的种类和功能，如交换机、路由器、网关等，通过实物展示和简要说明，让学生了解这些设备在校园网络中的作用。

3.实践活动

详细内容：

1.学生分组，每组选择一个校园网络设备，如交换机，进行拆解和观察，记录设备的主要部件和功能。

用时：5分钟

2.学生根据所学知识，绘制一个简单的校园网络拓扑图，并在图上标注关键设备的位置和连接方式。

用时：10分钟

3.学生讨论并分析校园网络中可能遇到的问题，如