2024-2025学年小学科学六年级上册苏教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学六年级上册苏教版（2024）教学设计合集

目录

一、第1单元物质的变化

1.11蜡烛的变化

1.22铁钉生锈

1.33制作汽水

1.44化学家的研究

1.5本单元复习与测试

二、第2单元遗传与变异

2.15生物的遗传

2.26生物的变异

2.37寻找遗传与变异的秘密

2.4本单元复习与测试

三、第3单元化石的奥秘

3.18消失的恐龙

3.29化石告诉我们什么

3.310用化石作证据

3.4本单元复习与测试

四、第4单元探索宇宙

4.111太阳系大家族

4.212观察星空

4.313冲出地球

4.414探索宇宙

4.5本单元复习与测试

五、第5单元科技改变生活

5.115影响人类文明的里程碑

5.216人造肥料与现代农业

5.317钢筋混凝土与现代建筑业

5.418电动机与现代工业

5.5本单元复习与测试

第1单元物质的变化1蜡烛的变化

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元物质的变化1蜡烛的变化

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学科学六年级上册苏教版（2024）第1单元“物质的变化1蜡烛的变化”主要介绍了蜡烛燃烧的过程，包括蜡烛的组成、燃烧原理和燃烧过程中产生的现象。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在三年级上册“物质的变化”单元中学到的物质的三种状态变化（固态、液态、气态）有紧密联系。通过学习蜡烛的燃烧，学生可以进一步了解物质在燃烧过程中发生的化学变化，以及物质状态变化与能量转换的关系。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论的科学探究能力，通过观察蜡烛燃烧现象，激发学生对物质变化的好奇心和探究欲望。

2.科学态度与责任：引导学生形成实事求是、严谨求实的科学态度，通过实验过程培养学生的责任感，意识到科学实验的严谨性和安全性。

3.生命观念：通过蜡烛燃烧的学习，帮助学生理解物质循环和能量转换的概念，初步建立生命观念，认识到物质和能量在自然界中的重要性。

4.科学、技术、社会、环境：让学生认识到蜡烛作为一种传统的照明工具，其燃烧对环境的影响，培养学生环保意识，思考科学技术发展对环境和社会的影响。

5.认知发展：提升学生的观察能力、思维能力、逻辑推理能力，通过蜡烛燃烧实验，促进学生认知结构的构建和发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①认识蜡烛的组成成分，理解蜡烛燃烧时物质的变化过程。

②通过实验观察和记录，分析蜡烛燃烧过程中温度、光、声音等物理现象的变化。

2.教学难点，

①理解蜡烛燃烧时化学反应的本质，即蜡烛燃烧是一个放热、发光的氧化还原反应。

②能够正确解释蜡烛燃烧过程中产生的烟雾、液滴等现象，并联系所学知识进行科学解释。

③在实验过程中，引导学生关注安全操作，培养实验操作的基本技能，如点燃、观察、记录等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本小学科学六年级上册苏教版（2024）教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备蜡烛、火柴、蜡烛燃烧实验视频、蜡烛燃烧过程图片等，以便学生直观地了解蜡烛的变化过程。

3.实验器材：准备实验台、酒精灯、温度计、火柴、蜡烛等，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生进行蜡烛燃烧实验。

4.教室布置：在教室里布置分组讨论区，确保学生能够进行小组讨论和实验操作；同时，设置实验操作台，方便学生进行实验观察和记录。

教学过程设计

1.导入环节

-通过展示蜡烛燃烧的图片或视频，激发学生的好奇心，引导学生思考蜡烛燃烧的原理和过程。

-提出问题：蜡烛燃烧时会经历哪些变化？燃烧过程中会产生哪些现象？

2.探究活动

-学生分组进行实验，观察蜡烛燃烧前的状态，点燃蜡烛，记录燃烧过程中的现象，包括火焰的颜色、形状、温度等。

-引导学生观察蜡烛燃烧后的变化，如蜡烛的长度变化、残留物的形态等。

3.分析讨论

-学生分组讨论实验结果，分享观察到的现象，并尝试解释这些现象背后的原因。

-引导学生总结蜡烛燃烧过程中的物质变化，如蜡烛从固态变为液态，再变为气态，并产生热量。

4.拓展延伸

-讨论蜡烛燃烧对环境的影响，如二氧化碳的排放、能源消耗等。

-引导学生思考如何改进蜡烛的燃烧过程，提高燃烧效率，减少对环境的影响。

5.总结归纳

-教师总结本节课的学习内容，强调蜡烛燃烧过程中的物质变化和能量转换。

-学生回顾学习要点，巩固对蜡烛燃烧过程的理解。

6.作业布置

-预习下一节课的内容，准备相关实验材料。