2024-2025学年小学科学五年级下册青岛版（六三制2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学五年级下册青岛版（六三制2024）教学设计合集

目录

一、第一单元心和脑

1.11我们的脑

1.22神经系统

1.33保护脑

1.44心脏和血管

1.55我的健康档案

1.6本单元复习与测试

二、第二单元空气

2.16空气的成分

2.27氧气

2.38二氧化碳

2.49燃烧

2.510灭火与逃生

2.611让空气更清新

2.7本单元复习与测试

三、第三单元春夏星空

3.112看星空

3.213春季星空

3.314夏季星空

3.4本单元复习与测试

四、第四单元电磁铁

4.115电磁铁（一)

4.216电磁铁（二)

4.317电磁铁（三)

4.4本单元复习与测试

五、第五单元密切联系的生物界

5.118光合作用

5.219生物的栖息地

5.320食物链

5.4本单元复习与测试

六、第六单元物质的变化

6.121蜡烛燃烧

6.222铁生锈

6.323防锈技术

6.4本单元复习与测试

七、第七单元创新与设计

7.124我们的住宅

7.225展示创意

7.326照明拖鞋

7.4本单元复习与测试

第一单元心和脑1我们的脑

主备人

备课成员

教学内容

小学科学五年级下册青岛版（六三制2024）第一单元心和脑1我们的脑

本节课主要围绕人体大脑的结构和功能展开，引导学生了解大脑的组成、位置以及其在人体中的作用。具体内容包括：

1.大脑的结构：介绍大脑的各个部分，如大脑皮层、脑干、小脑等，以及它们的功能。

2.大脑的位置：讲解大脑在人体中的位置，以及大脑与其他器官的关系。

3.大脑的功能：探讨大脑在感知、思考、记忆、运动等方面的作用。

4.保护和锻炼大脑：介绍如何保护大脑健康，以及如何通过锻炼提高大脑的思维能力。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用观察、实验、比较等方法，对大脑的结构和功能进行科学探究，形成科学思维习惯。

2.科学探究：通过小组合作，让学生亲自操作，观察大脑模型，培养动手能力和实验探究能力。

3.科学态度与责任：引导学生认识到大脑对人体的重要性，培养珍爱生命、关注健康的意识，树立正确的健康观念。

4.人与自然：使学生认识到大脑是自然界进化的结果，理解人与自然的和谐共生关系。

5.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神，树立科学的世界观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.大脑的结构与功能：理解大脑各个部分的功能及其在人体中的作用。

2.大脑保护与锻炼：掌握科学合理的大脑保护方法和锻炼措施。

难点：

1.大脑结构的抽象性：学生难以直观理解大脑的复杂结构。

2.大脑功能的多样性：学生难以全面把握大脑在人体中的各种功能。

解决办法：

1.利用大脑模型和多媒体课件，直观展示大脑结构，帮助学生理解。

2.通过案例分析，让学生了解大脑功能在实际生活中的体现。

3.设计实践活动，如模拟大脑活动游戏，让学生亲身体验大脑功能，加深理解。

4.引导学生查阅资料，培养自主学习和探究能力，突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合PPT展示大脑结构图，清晰讲解大脑的各个部分及其功能。

2.实验法：组织学生进行大脑模型组装实验，动手操作，加深对大脑结构的理解。

3.讨论法：引导学生就大脑保护与锻炼方法进行小组讨论，培养合作学习能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示大脑结构图、功能动画，增强直观性和趣味性。

2.教学视频：播放与大脑相关的科普视频，激发学生学习兴趣，拓宽知识面。

3.互动软件：使用教学软件进行大脑功能模拟游戏，提高学生的参与度和学习效果。

教学流程

用时：45分钟

1.导入新课

详细内容：以“同学们，你们知道我们的大脑有多重要吗？它就像一个神奇的控制中心，指挥着我们做各种事情。”引入话题。然后，展示一个关于大脑的谜语：“身躯不大，头脑聪明，无影无踪，无处不在。”让学生猜测谜底，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——我们的脑。

2.新课讲授

1.讲解大脑的结构与功能

详细内容：首先，展示大脑结构图，讲解大脑的主要部分，如大脑皮层、脑干、小脑等，并解释它们各自的功能。接着，通过PPT动画展示大脑如何处理信息，如视觉、听觉、嗅觉等感官信息如何被大脑处理。

2.讲解大脑的位置与保护

详细内容：介绍大脑在人体中的位置，以及大脑与其他器官的关系。随后，讲解如何保