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二年级美术下册全册教案（浙美版）

浙美版二年级下美术教案

第1课云儿朵朵

教学目标：

通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，

了解有关云的知识。

引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养

学生的形象思维能力和想象力。

初步尝试用不同的表现方法来创作画面，表达内心所感

所想的云朵变化。通过引导学生对云朵的观察、回忆、思考、

想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然

景观的热爱之情。

教学重点：

观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表

现。

教学难点：

学习运用不同材质、不同画法来创作想象中的云朵。

课前准备

油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料，

4—6人的小组并选好小组长

《云的图片》、相关云的知识、绘画用具等

教学过程

创设情境，谈谈感受。

请学生先说说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及

有关云的一些知识。教师让学生结合自己的生活实际，说说

对云朵的感受。

教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？别人画的云

朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。

再次提问：想不想看看在大气层中云朵的样子？这和我

们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？

引导欣赏，全新体验。

出示，欣赏图片。结合书本中的作品和教师提供的范作，

学生欣赏。

①看看一天当中云发生了哪些变化。

②看看在狂风吹动的时候，云朵发生了哪些变化。

③再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。

提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交

流，说说感受，教师小结。

揭示课题：《云儿朵朵》。

传授方法，激发创意。

提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画

出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他

的方法吗？

学生上台讲述、演示方法，教师帮助补充辅导。

提问：怎样对所画的云朵造型进行联想和表现呢？

提问：怎样使云朵变得更可爱，使画面变得更有趣呢？

布置作业，表现感受。

提出作业的主题：有趣的云儿朵朵。

出示并提供创作的建议：画出自己对云朵的想象和感

受，要有创意，造型要与众不同；可以互相讨论画法。

学生创作，教师巡视指导。

展示作品，学习评价。

小组内展示作业，互评作业。

选出有个性、有创意的作业，全班展示评价，教师小结。

提供课题，研究拓展。

学生课外的研究思路：在什么样的天气变化下，天上的

云朵会变得更神奇、更美丽？

第2课好大的向日葵

教学目标：

认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。

培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。

激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认

真、仔细地观察生活的好习惯。

教学重点：

抓住向日葵的特点，画一幅有关向日葵的作品。

教学难点：

能根据向日葵的特征进行艺术再创造。

课前准备：

彩色水笔、蜡笔等常规工具，观察向日葵实物

图片、范作等

教学过程

出示图片，认识结构。

教师出示向日葵，并结合图片，让学生把观察到的形象

描述出来。

让学生说说自己的感受。

教师小结，肯定学生的观察能力。

欣赏范作，共同评价。

教师出示向日葵，并结合范作以及书本中凡?高和伍必

端的作品，提出诸如：看了这些画有什么感受；你最喜欢哪

幅画，请讲出原因；如果你是画家，你准备怎么画向日葵等

问题。

师生共同结合图片与作品谈谈美术创作与现实的区别。

创作作品，提供建议。

提出主题：好大的向日葵。

创作建议：要求突出向日葵的特点，并结合图片、范作

等对向日葵进行适当的想象，合理地创造出新形象；表达自

己的观察感受，可以运用拟人、夸张、想象等方法进行创作。

学生创作，教师指导。

小结评价，拓展主题。