安徽省六安市皖西中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史 Word版无答案.docx

皖西中学2021-2022学年度高一年级期末考试

历史试卷

第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。

2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第I卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.据甲骨文记载,商朝王畿的职官分为四类:文官（分管各类行政事务）、武官（分管征伐、田猎、禁卫、边防等事务）、史官（主管祭祀）和宰（主管王宫内部事务）。这反映出商朝政治的特点之一是（）

A.神权至上 B.官制完备 C.家国同构 D.政族分离

2.先秦时期一思想家认为：国弱则民强，民强则国弱。主张君民对立，应对民加强统治。以下言论与该思想家同属一个思想流派是

A.“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来” B.“民为贵，社稷次之，君为轻”

C.“爱人者，此为博焉；利人者，此为厚焉” D.“不期修古，不法常可，事异则备变”

3.秦朝建立后，陆续修建了以咸阳为中心的三种道路交通网络：一是向东直达燕齐、向南直达吴楚地区的驰道；二是从咸阳至九原的直道；三是北起四川宜宾、南通滇池地区的五尺道。这些道路的修建客观上

A.促进了国家从分裂走向统一 B.加强了中央对地方的武力控制

C.有利于各地经济文化的交流 D.加速了秦朝推行暴政的步伐

4.下表是唐初对突厥采取的统治措施。由此可见，唐初中央政府

贞观十四年（640年）

平高昌、置西州（吐鲁番）、庭州（吉木萨尔），九月，“置安西都护府于交河城，留兵镇之”

贞观二十二年（648年）

平龟兹国（库车）

永徽二年（651年）

将安西都护府由交河迁回高昌故都，命高昌王后裔前往镇抚

显庆三年（658年）

迁安西都护府于龟兹，以故安西为西州都督府

A.加强了对西域地区的管理 B.确保了西域的长期稳定

C.始终以被动军事防御为主 D.维护了汉藏间友好关系

5.隋唐开始的科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流。据此可知，科举制（）

A.有利于提高官员文化素质 B.有利于加强中央集权

C.使社会的阶层流动性增强 D.有利于社会公平公正

6.下图是《女史箴图》（摹本局部），画中人物衣着依旧飘逸，眼睛传神入化，身姿仪态中透露出了这些古代宫廷妇女的身份和风采。其绘画特点是

A.以形写神 B.气势雄浑 C.骨力遒劲 D.不拘成法

7.据元朝中期吏部统计：朝官共2089员，蒙古、色目有938员，汉人、南人1151员；京官共506员，蒙古、色目有155员，汉人、南人351员；外任官共19925员，蒙古、色目有5689员，汉人、南人14236员。这说明

A.元朝政权的性质是蒙古政权 B.汉族官僚逐渐控制元朝政权

C.元朝冗官冗费问题日益严重 D.元朝注意发挥汉族官员作用

8.南宋朱熹主张“格物致知”，而格物就是“穷天理，明人伦，讲圣言，通世故”。明代王阳明主张“内心反省”，以“致良知”。他们的共同之处是都强调

A.道德修养

B.君主专制

C.科学真理

D.经世致用

9.尽管明朝中叶的内阁出现了若干“无宰相之名，行宰相之实的权臣，而且阁臣也常常被俗称为“相，但从严格意义上说，内阁仍不能与过去的宰相等同。这是因为内阁

A.阁臣地位低且身兼数职 B.长期远离中央决策中心

C.始终不是法定中枢机构 D.难以担负中枢机构重任

10.清朝初年，为防范与清朝抗衡的郑成功，曾下令禁海，停止一切海上贸易，实行“海禁”。清朝收复台湾后，于康熙二十三年（1684年）恢复海上贸易，分设闽、粤、江、浙四个海关，与外国通商。乾隆二十二年（1757年），只留广州一关，强制推行“公行制度”。这表明清朝前期（）

A.实行与明朝相同外贸政策 B.对外贸易实行限制政策

C.实行严格闭关锁国政策 D.一口通商取代朝贡贸易

11.《海国图志》在刊行六十卷之后，魏源将其增补到百卷，增补情况如下表所示

内容

筹海篇

地图

各国地志

夷情备采

西洋器械

地球天文

表

国地总论

筹海总论

增补卷数