2024-2025学年小学劳动五年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动五年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集

目录

一、第一单元个性布艺

1.1第一课笔袋

1.2第二课壁挂袋

1.3本单元复习与测试

二、第二单元特色佳肴

2.1第一课麻婆豆腐

2.2第二课宫保鸡丁

2.3第三课蛋挞

2.4第四课醪糟

2.5第五课饺子

2.6本单元复习与测试

三、第三单元小木工

3.1第一课微型书柜

3.2第二课飞机模型

3.3第三课笔筒

3.4第四课小圆桌

3.5第五课独轮手推车

3.6本单元复习与测试

四、第四单元走近养殖业

4.1第一课养家兔

4.2第二课走进奶牛养殖场

4.3本单元复习与测试

第一单元个性布艺第一课笔袋

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

小学劳动五年级下册粤教版（主编：徐长发）第一单元个性布艺第一课笔袋

本节课主要教授学生如何制作一个个性化的布艺笔袋。教材内容包括：认识布艺制作的工具和材料，了解布艺制作的工艺流程，学习剪裁、缝制和装饰布艺的方法，以及如何根据个人喜好设计并制作出独一无二的笔袋。通过本节课的学习，学生将掌握布艺制作的基本技巧，提高动手能力和审美情趣。

核心素养目标

1.技能素养：培养学生动手操作能力和实践能力，通过布艺制作的过程，使学生掌握基本的裁剪、缝制和装饰技巧，提升学生的手工艺技能。

2.创意素养：激发学生的创意思维，引导学生结合个人喜好和审美观念，设计出具有个性化的布艺作品，培养学生的创新意识和审美能力。

3.合作素养：在小组合作完成笔袋制作的过程中，培养学生与他人沟通交流、协作分工的能力，提高团队协作精神。

4.美学素养：通过观察和体验布艺制作过程，使学生感受布艺艺术的美，培养对美的感知和鉴赏能力。

5.环保素养：引导学生认识到环保的重要性，通过利用废旧布料进行创作，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握布艺制作的步骤和技巧，包括布料的裁剪、缝制和装饰。

②能够根据设计图或个人创意，独立完成笔袋的制作，体现出个性化和实用性。

2.教学难点，

①准确测量和裁剪布料，确保笔袋的尺寸合适且形状规整。

②在缝制过程中保持线迹整齐，避免出现线头或缝线断裂。

③结合装饰元素，使笔袋的外观既美观又实用，同时培养学生的审美和创造力。

教学资源

软硬件资源：剪刀、针线、布料、缝纫机、尺子、铅笔、布艺专用胶水。

课程平台：劳动教育课程专用教室或活动室。

信息化资源：布艺制作教学视频、学生作品展示图片、设计灵感图片库。

教学手段：实物演示、小组合作、学生展示、现场指导。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们来学习一个新的劳动课程——个性布艺制作。你们有没有想过自己动手制作一个独一无二的笔袋呢？让我们一起探索布艺制作的乐趣吧！

（2）出示一个精美的布艺笔袋，引导学生观察其特点，激发学生的学习兴趣。

二、新课导入

1.认识布艺制作工具和材料

（1）老师展示布艺制作的工具和材料，如剪刀、针线、布料等，引导学生认识并了解它们的作用。

（2）学生跟随老师一起触摸、感受不同材质的布料，加深对布料的认识。

2.了解布艺制作的工艺流程

（1）老师通过实物演示或图片展示，向学生介绍布艺制作的工艺流程，包括裁剪、缝制、装饰等步骤。

（2）学生观看演示，跟随老师的讲解，了解每个步骤的操作要点。

3.学习剪裁、缝制和装饰布艺的方法

（1）老师现场示范剪裁、缝制和装饰布艺的方法，强调操作要领和注意事项。

（2）学生跟随老师一起练习，掌握基本操作技巧。

4.设计并制作个性化笔袋

（1）引导学生结合个人喜好，设计出独一无二的笔袋图案。

（2）学生根据设计图，动手制作笔袋，老师巡回指导，解答学生疑问。

三、小组合作，共同完成笔袋制作

1.分组讨论：学生分为小组，讨论如何分工合作，共同完成笔袋制作。

2.分工合作：各小组按照讨论结果，进行分工，分别负责裁剪、缝制、装饰等环节。

3.指导与交流：老师对各小组进行指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，同时鼓励学生相互交流、学习。

四、展示与评价

1.作品展示：各小组展示制作完成的笔袋，分享制作过程中的心得体会。

2.评价与总结：老师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，引导学生反思自己的制作过程。

3.互动环节：邀请其他同学对展示作品进行评价，提高学生的审美能力和鉴赏能力。

五、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结布艺制作的基本步骤和技巧。

2.强调动手实践的重要性，鼓励学生在日常生活中多参与劳动，培养自己的动手能力和创新精神。

3.邀请学生分享本节课的收获，激发学生对布艺制作的兴