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新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《打电话》导学案
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
小学五年级语文教案
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精品教学设计
《打电话》导学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
学习内容分析：
本文是一段惹人发笑、发人深省的相声，讽刺了在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的人
学习目标：
1.边听录音边浏览课文，能说出相声的艺术特点和语言特色。
2.通读课文，能说出故事中的人说话啰嗦，在以后说话时能做到明白简洁明快地说话。
学习重难点：
第3页
精品教学设计
学生能够知道说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。
学情分析：
本文语言风趣幽默很能吸引学生，学习中要注意结合相声内容引导学生去体会课文蕴含的道
理
学习准备：
事先录制相声《打电话》片断
学习时间：
1课时
学习过程：
第4页
精品教学设计
教师活动：
学生活动：
一、谈话导入，揭示课题
1、导语：同学们一定都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，打电话的时候最需要注
意的问题是什么呢？（尽量地节约时间）
2、如果你要给你的好朋友打电话，约他晚上六点半在某电影院门口见面，一块看电影，你会
怎么说呢？
3、就这么一点儿事，如果有人打了两个多小时，你们信不信？让我们一起欣赏相声《打电话》。
二、初读课文，整体感知
1.引导学生读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。
2.分角色朗读课文，读通顺。
三、再现课文，深入领悟
1.讨论：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？
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精品教学设计
2、小组练习：小组内练习表演《打电话》
3、集体推荐两人上台表演相声《打电话》，教师计时。
4、畅所欲言：通过观看相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？
6.小结：说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把
话说明白、得体，还要说得简练才行。
四、学生选读，了解相声
1.请大家选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。
2.请你谈谈自己对相声语言特点的感受。
3欣赏表演，进一步感受相声艺术的魅力。
播放事先录制的该相声表演录像，一边欣赏一边感受相声艺术的魅力。
五、拓展延伸
（选择自己喜欢的一项完成）
1.创设情境，尝试创作
（1）语言情境一：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。
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精品教学设计
（2）语言情境二：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。
选择自己喜欢的话题，和同桌一起创作几句。
复习回顾，畅谈感受
潜心读文，合作探究
情感共鸣，个性解读
畅所欲言，各抒己见学生表演《打电话》学生畅谈感受
拓展延伸，陶冶情感
XX教育机构
YourNameEducationalInstitution
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