北师大版2024-2025学年二年级上册数学培优拓展讲义第6讲测量(学生版+解析).docxVIP

2024-2025学年二年级上册数学举一反三变式拓展（北师大版）

第六讲测量

（导图+知识精讲+高频易错点+四大考点讲练+难度分层练）

1.巩固长度单位厘米和米的认识，体会厘米和米的实际意义，1米=200厘米，并会进行简单的单位换算。

2.练习用刻度尺测量长度（限整厘米)的方法，能估测一些物体的长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。

3.进一步体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学生观察、操作的能力。

【教学重点】用刻度尺测量物体的长度。

【教学难点】用准确使用长度单位表示物体的长度。

TOC\t标题2,1\h\u考点1：长度的测量方法 3

考点2：厘米的认识 4

考点3：米的认识 5

考点4：厘米和米之间的进率和换算 6

基础夯实优选题专练 7

培优优选题专练 10

知识点01：教室有多长

1、统一长度单位的必要性。

测量物体的长度时,要用统一的标准去量,这样才能得到相同的结果。

用不同的物品作标准,量教室的长度。

(1)用尺子量,大约有50把尺子长。用书量,大约有90本书长。用脚量,由于人的脚大小不一样,不同的人量会得出不同的结果。

(2)观察发现:用不同的物品作标准,虽然量的物品长度相同,但会得出不一样的结果。

只有用相同的物品作标准,量相同长度的物体才会得出相同的结果。

知识点02：课桌有多长

1、认识厘米和用尺子量。

（1）在厘米尺上,每相邻两个刻度之间是1厘米。

（2）测量物体的长度时,要把尺子的0刻度对准物体的一端,再看物体的另一端，另一端对着刻度几,就是几厘米,也可以用物体两端所对刻度的差表示物体的长度。

2、测量线的长度。

画线时,先用笔在尺子的0刻度画一个点,再看画几厘米长的线,就在尺子的刻度几上再画一个点,最后把这两个点用线连起来。

知识点03：1米有多长

1、认识米及米和厘米之间的关系。

米和厘米都是长度单位,l米=200厘米。量较长的物体或距离时,应该用米尺量,用米作单位。

2、估计和测量物体的长度。

当用米作单位测量时,量几次后剩下的长度不够1米时,就改为用厘米作单位,量出的长度是几米几厘米。

1、无论用哪种测量工具测量物体的长度，测量时都要一个紧挨着一个摆放。

2、用尺子量物体的长度时，物体的一端要与尺子的刻度0对齐，而不是与尺子的一端对齐。

3、如果物体的一端没有对准０刻度，而是对准一个整刻度，那么物体的长度就是两刻度之差。

4、米和厘米都是长度单位，1米里面有200个1厘米。

5、身高可以用米做单位，也可以用厘米做单位，用米做单位时，前面的数一般在２以内；用厘米做单

考点1：长度的测量方法

【精讲题】（23-24二年级上·辽宁·课后作业）刚学习了测量的淘气，想准确测量一下教室的长，他应该选用（????）做工具比较好。

A．数学书 B．皮尺 C．脚步

=【精练题01】（23-24二年级上·辽宁·课后作业）谁说得对？在括号里画“√”，并写出理由。

理由：__________________________________________________。

=【精练题02】（23-24二年级上·山西吕梁·期末）曲别针长()厘米，铅笔长()厘米，铅笔比曲别针长()厘米。

=【精练题03】（23-24二年级上·辽宁·课时练习）尺子大约有()个□长，钥匙大约有()个□长。

????

=考点2：厘米的认识

【精讲题】（23-24二年级上·吉林松原·期末）用上面的积木搭成下面的图形，它们的高分别是多少？填一填。

=【精练题01】（23-24二年级上·辽宁·课后作业）小蜗牛家到学校有90厘米，一天早上它上学走了25厘米后，想起忘记带铅笔盒了，又返回家拿了铅笔盒再到学校，它这天早上从家到学校一共走了多少厘米？（画一画，算一算。）

=

【精练题02】（23-24二年级上·辽宁·课后作业）机器人能从这座桥下通过吗？算一算。

【精练题03】（23-24二年级上·辽宁·课后作业）蚂蚁赛跑。

（1）赛跑的全程是多少厘米？

（2）还差多少厘米才能跑到终点？

考点3：米的认识

【精讲题】（23-24二年级上·辽宁·课后作业）这个液晶电视大约有多高？谁猜得对？在正确答案旁边的里画“√”。

【精练题01】（23-24二年级上·辽宁·单元测试）想一想，填一填。

(1)爬到了()米处，爬到了()米处。

(2)比多爬了()米。

【精练题02】．（23-24二年级上·湖北宜昌·期末）在下面的括号里填上合适的单位。

（1）文具盒长约20()。????（2）课桌宽约90()。

（3）教学楼高约18()。????（4）《字典》