人教版九年级语文上册《沁园春 雪》 示范教学课件.pptxVIP

部编版语文九年级上册

词牌名词题沁园春·雪

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。导入新课

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

同学们，今天我们要学习伟大的无产阶级领袖、新中国缔造者之一毛泽东同志写的一首词《沁园春●雪》。此词作于1936年2月，此时的中央红军经过艰苦卓绝的长征后，又面临日寇铁蹄肆虐国土。毛泽东同志当时正在陕西清涧袁家沟，准备率红一方面军渡黄河东征，开赴抗日前线，而对茫茫雪景，他豪情满怀，指点江山，俯仰古今,挥笔写下此词。

作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。无产阶级革命家、军事家和思想家，诗人，书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。主要作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。

初读诗歌北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。沁园春?雪“沁园春”是词牌名，“雪”是题目，点明所写内容。

沁园春莽莽素裹妖娆稍逊分外成吉思汗数风流人物qìnráohánmǎngguǒxùnfènshǔ字词正音

北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。诵读上阕山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。须/晴日，看/红妆素裹，分外/妖娆。上阕：描绘北国雪景，展现祖国山河的壮丽。

北国风光，千里冰封，万里雪飘品读上阕这句话总写雪景，把读者带入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。内容上，是北方壮观雪景的概貌图；结构上，总领下文，为分写雪景作铺垫。这句话给你怎样的感受？在文中起何作用？

上阕对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些景物？分别运用哪些方法来写景？望长城黄河群山高原惟余莽莽顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象，欲与天公试比高动静结合，虚实相生综合运用多种修辞手法

“惟余”体现白雪覆盖的范围之广；“顿失”表现冰封速度之快，用了夸张的修辞。描绘了白雪覆盖范围之广，黄河结冰的壮观景象。长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔这句话中的“惟余”和“顿失”给你怎样的感受？

这样写群山和雪原，化静为动，形象地展现了群山的曲折，高原的雄浑，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃，具有雄心勃勃的气概。山、原是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

“欲与天公试比高”中的“欲”字有何妙处？“欲”是“想要”的意思，这里是将山、原拟人化，生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和不服输的竞争气势。

“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”这三句与前面几句在写景上有何不同？这三句是虚景，是想象雪后晴日当空的景象。借助比喻的修辞手法，形象地描绘出红日、白雪、群山、雪原交相辉映的壮丽景象，赞美之情溢于言表。

江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。诵读下阕一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。下阕：纵论历代英雄，抒发坚定的自信和伟大的抱负。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰品读下阕这句话在文中起承上启下的过渡作用，由描绘自然过渡到评点历史帝王。这句话在文中有何作用？

秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。作者是如何评价这些帝王的？略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕

用“惜”字评价历代英雄人物，纵论历史，有何深意？“惜”中含褒：肯定秦始皇等人是英雄人物，具有雄才大略。“惜”中有贬：委婉批评这些历史英雄重武治，不擅文治，在政治、思想、文化方面建树不多，个人文学才华有所欠缺。“惜”中寓意：蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。

这句话是全文的主旨句，“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物，新的风流人物正在而且必将创造出空前伟大的业绩。这里的风流人物，是指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄。俱往矣，数风流人物，还看今朝。你如何理解这句话？

结构梳理上阕咏雪总写北国雪景实写北国雪景想象晴日雪景意境壮阔动静结合壮丽多姿热爱祖国山河歌颂今朝英雄下阕抒怀评