2024-2025学年新教材高中英语 Unit 1 Food for thought理解 课文精研读说课稿 外研版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit1Foodforthought理解课文精研读说课稿外研版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中英语Unit1Foodforthought理解课文精研读说课稿外研版必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit1Foodforthought理解课文精研读

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年度第一学期第三周星期三第一节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过深入研读课文，学生将提升对英语词汇、语法和句型的理解与应用能力，增强跨文化交流意识。同时，本节课将引导学生思考食物与思想的关系，培养其批判性思维和创新意识。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下饮食习惯的差异，增强对多元文化的尊重和理解。学习能力上，学生将学会如何通过语境推测词义、分析文章结构，提高自主学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的关键词汇和短语，如“foodforthought”、“sustainable”、“nutritious”等。

②理解课文的主旨大意，即食物选择与个人思想、健康及环境之间的关系。

③学会通过上下文猜测词义和句子含义的技巧。

④分析课文结构，理解作者如何通过例证和对比等手法展开论述。

2.教学难点

①区分并正确使用课文中的复杂句型，如虚拟语气、倒装句等。

②深入理解课文中的文化元素，如不同文化背景下的饮食习惯和观念。

③将课文中的观点与现实生活相结合，引导学生进行批判性思考，如如何做出健康和可持续的食物选择。

④培养学生的高级阅读技能，如推理判断、总结归纳和批判性分析。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解课文内容，帮助学生理解食物选择与思想、健康、环境的关系。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享个人对健康饮食的认识和观点，激发批判性思维。

3.案例分析法，通过分析具体案例，引导学生探讨可持续饮食的实践方法。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课文重点内容和相关图片，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动式教学软件，进行词汇练习和阅读理解测试，提高学生的参与度。

3.网络资源，引导学生使用网络资源，如在线词典和健康饮食网站，以扩展学习材料和视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：向学生简要介绍本节课的主题“Foodforthought”，并提问：“你们认为食物和思考有什么关系？”

-情境创设：展示一张健康食物与垃圾食品的对比图片，让学生观察并讨论两者的不同。

-提出问题：引导学生思考健康饮食的重要性以及如何做出明智的食物选择。

2.讲授新课（15分钟）

-课文解读：逐段讲解课文内容，重点解释关键词汇和短语，如“foodforthought”、“sustainable”、“nutritious”等。

-主旨大意：概括课文主旨，强调食物选择对个人健康和环境的影响。

-句型分析：挑选课文中的复杂句型进行讲解，如虚拟语气、倒装句等，并给出例句。

3.课堂互动（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的观点，如何将健康饮食融入日常生活。

-角色扮演：模拟超市购物场景，让学生扮演消费者，选择健康食品，并解释选择理由。

-师生问答：教师提问，学生回答，检查学生对课文内容的理解。

4.巩固练习（10分钟）

-词汇练习：使用多媒体软件进行词汇游戏，巩固新学的单词和短语。

-阅读理解：发放练习题，让学生回答关于课文内容的问题，检验理解程度。

-写作练习：让学生写一段关于健康饮食的短文，运用本节课学到的词汇和句型。

5.总结与反馈（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调食物选择对健康和环境的重要性。

-反馈：收集学生对本节课的意见和建议，鼓励他们提出疑问，及时解答。

6.课堂结束（时间灵活）

-提醒作业：布置相关的课后作业，如进一步研究健康饮食的资料。

-鼓励探索：鼓励学生在日常生活中实践健康饮食，并分享体验。

注意：以上每个环节的用时仅为参考，实际教学中应根据学生的反应和理解程度进行适当调整。

教学资源拓展

1.拓展资源

-食物与健康：提供有关健康饮食的书籍，如《中国居民膳食指南》，以及介绍不同食物营养成分的资料。

-环境与可持续饮食：引入关于全球粮食系统对环境影响的研究报告，以及可持续农业和食物生产的案例研究。

-文化差异与饮食习惯：介绍