开题报告：香港青少年爱国主义教育叙事体系研究.docxVIP

全国教育科学规划课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《香港青少年爱国主义教育叙事体系研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：香港青少年爱国主义教育叙事体系研究

课题来源：教育部

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：李明（课题负责人）、张华、王丽、赵强

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着全球化的深入发展，国际交流与合作日益频繁，但同时也带来了文化多样性和价值观冲突的问题。在我国，青少年是国家的未来和希望，他们的思想观念、价值取向和道德品质对于国家的发展至关重要。然而，近年来，一些外部势力试图通过各种手段影响我国青少年的思想观念，尤其是香港地区的青少年。因此，加强香港青少年的爱国主义教育，构建一套完整的叙事体系，对于培养他们的国家认同感和民族自豪感，提高他们的综合素质和竞争力，具有重要的现实意义和战略意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：目前，国内关于爱国主义教育的研究主要集中在以下几个方面：一是爱国主义教育的内涵和特点；二是爱国主义教育的方法和途径；三是爱国主义教育的评价和反馈。然而，对于香港青少年爱国主义教育的研究相对较少，尤其是关于叙事体系的研究更是鲜有涉及。

国际研究现状：在国际上，爱国主义教育的研究也取得了一定的成果，主要集中在以下几个方面：一是爱国主义教育的理论基础；二是爱国主义教育的实践案例；三是爱国主义教育的评价和反馈。然而，对于香港青少年爱国主义教育的研究相对较少，尤其是关于叙事体系的研究更是鲜有涉及。

发展趋势：随着全球化的发展，爱国主义教育的研究将更加注重跨文化、跨学科的交流与合作。同时，随着信息技术的快速发展，爱国主义教育的叙事体系也将更加注重数字化、网络化和智能化。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在构建一套完整的香港青少年爱国主义教育叙事体系，提高他们的国家认同感和民族自豪感，培养他们的综合素质和竞争力。

研究内容：本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是香港青少年爱国主义教育的内涵和特点；二是香港青少年爱国主义教育的方法和途径；三是香港青少年爱国主义教育的评价和反馈；四是香港青少年爱国主义教育的叙事体系构建。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，对香港青少年爱国主义教育进行深入研究。

研究路径：本课题的研究路径主要包括以下几个步骤：一是文献综述，了解国内外关于爱国主义教育的研究现状和发展趋势；二是问卷调查，了解香港青少年的思想观念、价值取向和道德品质；三是访谈法，深入了解香港青少年的生活经历、成长环境和教育背景；四是案例分析法，对香港青少年爱国主义教育的成功案例进行深入剖析；五是构建叙事体系，根据研究结果构建一套完整的香港青少年爱国主义教育叙事体系。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期成果主要包括以下几个方面：一是形成一套完整的香港青少年爱国主义教育叙事体系；二是提出一系列针对香港青少年爱国主义教育的策略和建议；三是培养一批具有国家认同感和民族自豪感的香港青少年。

成果形式：本课题的成果形式主要包括研究报告、论文、专著、教材、案例集等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的研究进度安排如下：一是2023年3月至2023年6月，进行文献综述和问卷调查；二是2023年7月至2023年12月，进行访谈法和案例分析法；三是2024年1月至2024年6月，构建叙事体系；四是2024年7月至2025年12月，撰写研究报告、论文、专著、教材、案例集等。

人员分工：本课题的人员分工如下：李明负责课题的整体规划和统筹协调；张华负责文献综述和问卷调查；王丽负责访谈法和案例分析法；赵强负责构建叙事体系。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本课题的经费预算主要包括以下几个方面：一是调研费；二是资料费；三是出版费；四是其他费用。

设备需求：本课题的设备需求主要包括以下几个方面：一是计算机；二是打印机；三是摄像机；四是录音笔。

九、参考文献（略）

本课题将严格按照以上研究计划进行，确保课题的顺利进行和预期成果的达成。

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课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展