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18《慈母情深》教学设计2023-2024学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《慈母情深》教学设计

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2.学习作者抓住细节描写刻画人物的方法。

3.培养学生热爱母亲的思想感情。

4.训练学生通过朗读、默读等方式理解课文，把握课文主要内容。

5.培养学生自主、合作、探究的学习方式，学会分享与交流。

6.提高学生的语文学科素养，增强对母爱的感悟。

7.培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

8.培养学生关注生活中的美好情感，学会感恩。

三、学情分析

1.学生层次：五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力，但他们在

理解课文深层含义、把握文章结构和写作方法等方面还有待提高。

2.知识方面：学生对母爱的概念有一定了解，但可能对如何表达母爱、母爱的伟大之

处理解不够深刻。

3.能力方面：学生在朗读、默读课文方面有一定基础，但在理解课文细节描写、把握

文章情感方面还需提高。

4.素质方面：学生具有一定的合作和探究能力，但在分享和交流方面还需加强。

5.行为习惯方面：学生课堂纪律较好，但在自主学习、主动参与课堂活动方面还需培

养。

6.对课程学习的影响：学生对课文《慈母情深》的理解程度将对本节课的教学效果产

生直接影响。此外，学生对母爱的感悟程度、合作探究能力等也将影响课程的学习效

果。

7.学生个体差异：学生之间存在个体差异，如语文基础、阅读理解能力、表达能力

等。在教学过程中，需要关注学生个体差异，采取差异化教学策略。

8.学生学习动机：学生对母爱的感悟程度、对课文内容的兴趣等学习动机将对课程学

习产生影响。在教学过程中，需激发学生的学习兴趣，提高学习动机。

9.学生课堂参与度：学生的课堂参与度将对教学效果产生重要影响。在教学过程中，

需关注学生的课堂表现，采取有效措施提高学生的课堂参与度。

10.学生家庭教育背景：家庭教育背景将对学生的学习态度、价值观等方面产生影响。

在教学过程中，需关注学生家庭教育背景，采取适当的教学策略。

四、教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解课文内容、分析文章结构、解读课文细节描写等方式，帮助

学生理解课文深层含义，培养学生的语文素养。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文内容的理解和感悟，提高学生的合作

探究能力和沟通表达能力。

3.朗读法：组织学生进行朗读课文，培养学生的语感，提高朗读能力，同时加深对课

文内容的理解和感悟。

4.情境教学法：通过创设与课文内容相关的情境，让学生身临其境地体验课文所表达

的情感，增强学生的情感体验和感悟。

5.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，让学生通过扮演课文中的角色，深入理解课

文内容，提高学生的表现力和创造力。

6.观察法：引导学生观察课文中的细节描写，培养学生的观察能力和想象力，提高对

课文内容的理解。

7.写作法：组织学生进行写作练习，如写读后感、仿写课文片段等，提高学生的写作

能力和表达能力。

8.互动式教学法：组织学生进行互动式教学活动，如提问、回答问题、小组竞赛等，

激发学生的学习兴趣和主动性。

9.案例分析法：通过分析课文中的案例，引导学生进行思考和讨论，培养学生的思维

能力和分析能力。

10.情感教育法：通过课文中的情感教育内容，培养学生的情感素养和道德观念，提高

学生的综合素质。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示课文内容、图片、音频等，提高学生的视觉和听

觉体验，增强对课文内容的理解和感悟。

2.教学软件：使用教学软件进行课堂互动、练习和测试，提高学生的学习效果和效

率。

3.网络资源：利用网络资源进行拓展阅读和资料查询，拓宽学生的知识面，增强学生

的自主学习能力。

4.教学工具：使用教学工具如黑板、白板、投影仪等，辅助教学内容的展示和学生的

互动。

5.教学游戏：设计教学游戏，提高学生的学习兴趣和参与度，同时巩固学生的知识。

6.视频教学：利用视频教学资源，展示课文内容相关的场景和情境，增强学生的直观

感受和理解。

7.互动平台：利用互动平台进行学生之间的交流和合作，提高学生的合作能力和团队

精神。

8.学习资源：提供丰富的学习资源，如图书、期刊、在线课程等，