新形势下海关行业院校人才培养质量提升的路径探索.pdf

新形势下海关行业院校人才培养质量提

升的路径探索

摘要:海关机构改革对海关行业院校人才培养提出了新的要求，培养适应新

时代海关业务改革和人才队伍建设发展需要的人才迫在眉睫，新形势下深化教育

教学改革，提升人才培养质量，持续推进海关高等教育内涵式发展成为海关行业

院校探索未来发展的新方向。本文论述了海关高等教育管理体制改革,加强行业

院校教师教学能力建设,深入推进本科人才培养改革,建立人才培养目标实现机制

等策略和建议。

关键词:一流本科;教育改革;人才培养；质量

随着经济贸易全球化持续发展,新海关的职能发生了重大的转变，原出入境

检验检疫管理职责及队伍并入海关系统，为海关行业院校人才培养工作提出新的

挑战。如何完善具有海关特色的学科专业布局，优化人才培养体系，提升服务新

时代新海关成为海关院校人才培养工作的首要问题。

一、以“三全育人”综合改革为抓手，转变人才培养理念

（一）强化教师课程思政意识及教育。积极鼓励教师投入课程思政建设，提

高教师开展课程思政建设工作的主观能动性及创造力。根据各院系（部）教师人

数，有计划、按比例逐步推出专业类课程思政建设，为全体教师开展课程思政建

设工作提供必要条件和经费保障。

（二）加强课程的改革与创新。立足学校实际并充分挖掘海关特色课程，以

开发和建设“国门中国”系列课程为抓手，从多个层面将海关事业发展与思政教

育有机结合。逐步实现海关与学校、课堂内外、校园内外、网上网下协同育人，

“三全育人”整体格局不断完善。进一步加强课程改革与创新，将思政元素润物

细无声融于全部课程。

（三）做好评优选优树立示范课程标杆。对前期课程思政建设工作进行总结，

推选出具有引领示范性的课程，充分发挥优质课程的示范带动作用。进而鼓励课

程思政建设工作，进一步促进课堂内外联动，形成示范课程育人的模范及联动效

应。

（四）切实推进各教学部门开展课程思政改革。在学校顶层设计的基础上，

积极推进各院系（部）开展课程思政建设及改革，有计划、有方案的将课程思政

改革工作落地。围绕教育部及上海市关于课程思政建设精神，结合优势专业与传

统专业特点，打造具有海关行业特色的课程思政，在教学部门层面将课程思政建

设建设工作落到实处。

二、深化教育教学改革，全面提升人才培养质量

（一）促进专业交叉融合与人才培养创新

1.制定一流本科专业建设规划

以一流本科专业建设为契机，制定国家级、上海市级及校级一流本科专业建

设方案。完善专业建设规划，统筹实施好国家级、上海市级及校级一流专业建设

规划，适应新时代海关业务改革和人才队伍建设发展需要，持续推进海关高等教

育内涵式发展。

2．启动卓越人才教育培养计划

在总结海关管理专业方向设置及国际商务专业实验班经验的基础上，通过对

标教育部等13部委“六卓越一拔尖”新一轮卓越人才教育培养计划，全面实

施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”，围绕“特色学科建

设”这一核心,结合高等教育教学改革,通过学科与专业建设、课程建设、教师教

学发展、教学成果奖凝练为主要抓手,切实提高学校在行业人才培养、海关科学

研究和经济社会服务功能方面的社会影响力，进一步完善海关特色的学科专业布

局，优化人才培养体系。

（二）全面开展一流本科课程建设

1．启动一流本科课程建设培育计划

以一流本科课程建设为契机，推出一流本科课程建设实施方案。将申报及建

设指标落到二级院系（部），明确课程责任人，重点扶持具有海关特色的专业主

干课及核心课程。制定一流本科课程建设规划，为申报2020、2021年国家级一

流本科课程做好培育孵化工作。

2.推进以学生为中心的教育教学模式改革

通过实行小班化教学模式，继续开展数学、外语等公共课程分级分类教学，

紧密围绕课程教学，系统布局、科学探索、积极实践，全面凸显以“学”为中心

的教学理念，构建以学生为中心的课程教学改革与创新机制。

3.实施智慧教学改革工程

建设智慧互动教室，积极探索翻转课堂、混合式学习、探究性学习等新模式。

通过互联网+课堂，实现课堂考勤、作业、测试、互动、资料共享、大数据分析

等功能，学生与老师互动交流更顺畅更高效。

4.强化教材建设

规范教材的管理、修订、建设、选用、审查与评估程序，加强政治把关，从

源头上杜绝质量低劣的教材进入课堂。

（三