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2024年小学数学课堂教学研讨会学习体会总结

2024年小学数学课堂教学研讨会的学习体会总结

在参加2024年小学数学课堂教学研讨会后，我深深地感受到了教

学方法的多样化和教育教学的创新变革。在此次研讨会中，我学到了

很多有关小学数学教学的新思想、新理念和新方法，这对我今后的教

学工作将起到重要的指导作用。

首先，在研讨会中，我认识到了知识的获取不仅仅是靠被动地接

受，而是要通过积极主动的学习过程来促进学生的发展。传统的教学

模式往往是教师以讲授为主，学生以听讲为主，这种模式存在着很大

的问题，容易导致学生的被动学习和记忆，缺乏主动思考和创造性思

维能力的培养。而此次研讨会中，我学到了很多新的教学方法，例如

探究式学习、合作学习、案例学习等，这些方法强调学生的主动参与

和思考，培养了学生的解决问题的能力和创造性思维能力。这也让我

深刻认识到了教学应注重培养学生的学习主体性，使他们拥有主动追

求知识的能力。

其次，在研讨会中，我学到了数学教学中要注重培养学生的数学

思维和数学能力。数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式和解决

问题的能力。所以，在数学教学中，要注重培养学生的数学思维能

力，让学生能够运用数学思维解决实际问题。在研讨会中，一位教育

专家分享了她的数学教学经验，她引导学生通过问题解决的方式学习

数学，培养学生的问题发现和解决的能力，这让我深受启发。今后的

数学教学中，我会注重培养学生的数学思维能力，让他们善于发现问

题、分析问题和解决问题。

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另外，在研讨会中，我也学到了一些新的评价方法和教学资源的

利用。在教学评价方面，除了传统的考试和作业，还可以运用一些别

具一格的评价方式，例如通过情景模拟、小组展示、个人思考等，来

评价学生的学习效果和能力发展。这样可以激发学生的学习兴趣和积

极性，使他们更好地体验学习的乐趣。在教学资源的利用方面，研讨

会中还分享了一些教学软件和网络资源，这些资源可以更好地辅助教

师进行教学，提供更多的教学素材和活动，使课堂更加生动、有趣。

这让我看到了科技与教育的融合对教学工作的巨大推动作用。

综上所述，参加2024年小学数学课堂教学研讨会，我对数学教学

有了更全面和深入的认识。传统的教学模式已经不能满足现代学生的

学习需求，我们需要创新的教学方法和评价方式，培养学生的主动学

习和解决问题的能力。这次研讨会让我受益匪浅，我将学到的新思想

和新方法融入到自己的教学实践中，为培养数学人才做出更大的贡

献。

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