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2024年小学德育工作总结范本
德育是塑造学生心灵的工作,本学期,我们本着“育人为本,德
育为先”教育理念,以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标,
牢固树立科学发展观,全面____教育方针,坚持从学校工作实际和学
生的思想实际出发,加强班队建设,通过丰富多彩的班队活动,寻找
综合实践和各学科的结合点,培养学生能力,积极构建学校、家庭、
社会“三结合”育人网络,创建“文明和谐校园”,提高我校德育工
作的针对性和实效性,整体提升我校思想道德水平。本学期,德育工
作总结如下:
一、建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学
化。
1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教
师的教育行为。为推进学校德育工作的规范化、科学化,加强德育岗
位培训和培训,以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力,转变观
念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平。
2.加强班主任队伍建设,班主任是班集体的一面旗帜,是一班之
魂,是学校工作得以贯彻的中枢神经,班主任队伍建设在学校德育工
作中处于极其重要的位置。鼓励班主任进行理论与实践相结合的研
究,撰写德育案例、论文,积极参加各级评比。
3、全面构建全员德育网络,创设并形成“人人是德育工作者,处
处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实
增强全体教师教书育人的意识和责任感。成立德育工作领导小组,全
面规划、组织实施全校的德育工作,形成“管理育人、教书育人、服
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务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师都是德育工作者,各
司其职,通力合作。
二、重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平。
1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。本学期我校
着重从以下两个方面来抓好此项工作:
(1)建立约束机制,促进教师职业道德教育。建交民主评议行
风、学生问卷等制度,切实加强教师职业道德监督,促使教师养成良
好的职业道德规范习惯,学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。
(2)组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体
教师进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切
实增强教书育人的意识和责任。
2、推进德育阵地建设,提高德育渗透能力
(1)充分发挥课堂主渠道作用,强化德育的学科渗透。进一步加
强学科教学渗透德育的研究,充分挖掘教学内容的德育因素,使学生
在掌握知识的同时,潜移默化地受到思想道德的熏陶。
(2)精心组织每周升旗仪式,对学生进行德育渗透。学校长期坚
持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。使学生在
这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新
精神的发展。
(3)狠抓养成教育,学校德育工作成效首先体现在学生日常行为
习惯和文明行为的养成上。一学期来,学校继续狠抓日常行为规范教
育工作,采用激励措施调动各班积极性;每周进行“文明班”评比,在
每周一升旗仪式进行表彰。
三、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养
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1、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作
长期坚持的重点班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不
懈,充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育,规范学生的课间活
动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。
2、通过多种形式载体,进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲
要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自
强、无私奉献”的基本道德规范。
3、加强家校联系。做好家校联系工作,做到目标明确,计划落
实,并且认真做好资料搜集、积累工作。通过召开家长会,家校电话
联系,发放告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指
导,重视学生的家庭教育工作的指导。继续推行每学期至少两次的家
访制度、由班主任带领班级任课教师进行家访,做好记录
今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题,结
合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研
意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2024年小学德育工作总结范本(2)
2024年小学德育工作
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