2024春四年级英语下册Unit3Animals教案剑桥版.docVIP

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第三单元教学概要说明

主备人

教

材

简

析

本单元共7部分。它们分别是:

1.Listenandfillinthenumber.2.Writethenamesoftheanimals.

3.Listenandplaythegames.4.Readandtickthecorrectwords.

5.Lookattheanimalsandwritethemissingletters.

6.Theanimalguessinggame.

7.Astory-Thecleverpig.

学

情

分

析

1.大部分学生能做到课上仔细听讲，仔细听录音并努力仿照跟读，敢于大声朗读、回答问题和表演，有的学生还敢于提出疑问。

2.多数学生课后能仔细完成作业，有较强的自觉性和主动性。

3.个别学生能做到课前预习。

目

标

导

向

学问与技能:Words:cow/duck/elephant/farm/fat/fox/lion/pig/sheep

Introduceanimals.Doesit…?Hasit…?Isit…?

Canit…?

过程与方法:Talkabouttheanimals.

情感看法与价值观:Weshouldloveandlookafteranimals.

Traintheabilityofworkingtogether.

教

法

与

学

法

1.依据课文特点和学生实际状况，用图片、歌曲和表演等激发爱好法，按部就班引导法，听读感悟法进行教学。

2、通过情境展示，引导学生听读自悟。

3、为学生供应多种形式的听说读写训练并进行适时评价，促使学生娴熟驾驭所学学问并不断提高听说读写实力。

课

时

安

排

第一课时:Part1a,1b,Part2

其次课时:Part3a，3b，Part4

第三课时:Part5

第四课时:Part6

第五课时：Part7a，7b

Unit3Animals

课题

主备人

主讲人

授课日期

缺课学生

Unit3Animals

教

学

目

标

学问与技能

Words:cow/duck/elephant/farm/fat/fox/lion/pig/sheep.

Guesstheanimals:Doesit…?Hasit…?Isit…?Canit…?

过程与方法

Look,listenandsay

情感看法

价值观

Weshouldloveandlookafteranimals.

重

点

Thenewwords.

突破

方法

Listen,readandrepeat.

难

点

UseDoesit…?Hasit…?Isit…?Canit…?

突破

方法

Theteacherleadstoworktogether

教

法

Listen,readandsay.

学法

Worktogether.

教

具

准

备

Tape，picturesandflash.

课时

Five

设计理念

本设计旨在体现老师引导，学生自主、沟通合作、探究的学习方式；提高全体学生的听说读写的实力和运用英语沟通的水平。

板

书

设

计

Unit3Animals

linepigcowhippo

foxwolfsheepsnakeduck

Doesitliveonafarm…?Hasitgot…?Isit…?

Canit…?Doesiteat…?Isita…?

教师导引

学情预设

实际生成

Unit3Animals（period1）

Step1.Warm-up

1.Greeting.

2.Askandanswer.

Step2.Presentation

1.Introducethenewwordswithflash:cow/duck/elephant/farm/fat/fox/lion/pig/sheep.

2.Opentheboo