2024春四年级数学下册第八单元平均数第二课时条形统计图教案西师大版.docVIP

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其次课时条形统计图

课题名称

条形统计图

科目

数学

年级

四年级

设计者

周曦

课型

新授

课时支配

2课时

一、教材内容分析

“复式统计图”是在学生已经学习了单式统计的基础上进行学习的，学生学习难度并不大。

二、学情分析

学生已经有了统计图方面的学问阅历。

三、教学目标（三维目标）

在详细在情境中相识复式统计表，并能填写简洁的复式统计表。

体验数据的收集、整理过程，驾驭收集数据在方法，能依据统计表进行简洁的分析。

让学生相识纵向复式条形统计图，能从中发觉信息并进行简洁的数据分析，以及能够依据统计图提出并回答简洁的问题。

培育学生的实际实力、分析实力和参与意识。

四、重点与难点

相识复式统计表，并能填写，画出统计图。

五、教学策略选择与设计

小组合作学习探究突破重点

六、教学环境及资源打算

统计图

七、教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图及资源打算

一、谈话引入

同学们，你们都参与过体检，你能从数据中发觉些什么呢？

看统计表

开宗明义，引入学习

二、探究新知

1、教学例1

（1）出示统计表，比一比，两张统计表有什么相同和不同

（2)集体沟通，把两张统计表合成一张统计表

（3）相识复式统计表

A、探讨：该怎样合并

B、如何修改

C、加上标题

2、小结：复式统计表一共有哪几个部分组成？（标题、表格、表头）

3、重点讲解并描述表头的含义

4、分析复式统计表

（优点）

同桌沟通，相同点和不同点

沟通怎样合并

汇报修改方案

归纳小结

运用以前在学问，解决问题，发觉新学问

三、巩固练习

1、指导完成“课堂活动”

2、指导完成练习二十五的第1题

学生独立完成

集体订正

巩固学问

四、课堂小结

你有什么收获？

自由汇报

小结学问

一、谈话引入

同学们，你们喜爱参与体育活动吗？下面是四年级同学参与体育活动的状况，并把相关数据制成了复式统计表。这节课就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

看统计表

开宗明义，引入学习

二、探究新知

1、教学例2

制作纵向条形统计图

（1）出示统计表，说说从中知道了哪些信息？

（2)小组沟通，怎样制作条形统计图

（3）集体沟通，明确制作图的方法

（4）引导学生视察统计图

分步制作

绘制复式条形统计图

引导学生看图提出问题

同桌沟通

2、集体汇报

4、归纳小结

运用以前在学问，

发觉新学问

三、巩固练习

1、指导完成“课堂活动”

2、指导完成练习二十五的第4题

学生独立完成

集体订正

巩固学问

四、课堂小结

你有什么收获？

自由汇报

小结学问

教学流程图

1、动手操作2、发觉制作方法3、小结学问总结巩固学问

1、动手操作

2、发觉制作方法

3、小结

学问总结

巩固学问

新课教学

导入

八、教学评价设计

让学生在动手实践中学习学问，发挥学生的特长，形成探究学问的实力

九、课后评价和总结