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《法理学学习心得》

法理学学习心得（一）:

《法理学》是很多大学生一年级第一学期开设的课程,很多学生都感觉难学、

难懂。其实,解决这个问题需要明确以下的认识,然后再采取适当的方法:

第一,理论大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经历或没

有从法律角度观察现实的习惯,所以,对法的理论理解有难度属于在所难免!但

是,为了学习具体法律务必首先解决对法的认识论问题。而法理学恰恰是能够带

给法的基本理论的学科,不开该课是法学专业知识的缺失。因此,在对学习该课

的期望值上,就不能定位过高。我们老师一般开玩笑说,大一学法理就是灌灌耳

音。对于学生来说,掌握基本的理论要点就能够了。其它的时间就是在课堂听听

老师介绍各家的学说、课下看看经典的法学著作、翻翻法律类杂志。比如我在大

一的时候,就看完了毛选、马恩选、《法的精神》、很多版本的法理教材、罗素尼

采等西方学者的代表作。

第二,学习是一个循序渐进的过程。初学法理的人,总想弄明白每句话的内

涵,总想对法律有个总体的认识。其情绪能够理解,但这个愿望不大可能在大学

第一学期实现的。任何学科的知识体系是由很多资料甚至领域构成的,法理学也

是如此。大学第一学期所讲授到的资料只是法理学的一部分,个性是很多时候,

也是极个别学者的一部分思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白就是不小

的收获,对法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。很多学生毕业实习

回来,要求学校再开专题讲座,讲授法理。就是因为他们在实践中发现了一些问

题,不是法律条文能解决的问题,需要在理论上加以解释。为此,有的大学在最

后一学期课堂教学中,再开有关法理的课,如《法学进阶》。就是一个知识理论再

回炉的过程,是一个加深认识的过程。

第三,勤于思考、善于应用是学习的动力。法理学的知识是理论性很强的体

系,对理论最好的学习,就是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证,得到

验证的快乐就是学习的快乐。比如在看电影《秋菊打官司》后,想到国家制定的

法和老百姓心目中的法之间的差别;看十七大报告,看到法治思想在其中的体现;

等等。老师们在课堂讲授相关理论时,一般都会举实例说明。而学生,也能够将

现实中的法律现象与理论相联系去思考。知识只有在应用中,才会发挥其价值。

价值的体现,才会促使学生去主动学习、探索。

法理学学习心得（二）:

法理学课堂学习心得

法律与政治

在第一堂课里,李老师说了一句话,成了我日后思考的主题。他说法律是一

门很肤浅的学科,更深刻的东西不在那里。越深入地思考这句话,就越震撼。

在我的阅读经验里,初次阅读法学著作,都会觉得枯燥,尽是咬文嚼字、罗

列堆砌,感觉智慧的东西很少；而在我初次阅读文史哲的经典著作,感觉其作品

本身的思想魅力即能给人强烈的心理冲击。但是为什么法学著作没有这种冲击力

呢？是因为中国法学只发展了二十余年,思想水准无法与其他绵延流长的学科

相比,还是法学这门学科本身的限制？恐怕都有吧。

应对这个学科的特性,我们就应怎样去学习,才算真正地掌握了这门学科？

我认为,法学能够分为理论和实践两块（也能够叫一虚一实）,并分别采取不同

的学习方法。对于实践一块,只要学好司法考试的资料,再辅以法院和律所的经

验,就算基本掌握了,这是一种偏重技术性的学习；而对于理论一块,仅从现有

的法律现实无法把握到它的灵魂,目前法学界所能带给的思想营养也较贫乏,因

此需要在更广阔的天地里寻找一切有益于它成长的知识。

在现代社会里,法律是调整人的行为的最主要和最有力的方法,因此承载着

越来越多的职责。而涉及到人的行为的研究,仅有法学的视角是不够的,还需要

调动诸如哲学、伦理学、政治学、经济学、社会学、历史学等学科的相关知识,才

能确保法律能充分地发挥应有的作用。分析法学派虽然使法学在形势上成为了自

足的学科,但是法学和其他学科的内在联系仍是千丝万缕,无从割断,任何一个

有志于从事法学研究的人认真思考之后都会认同这一点,因此我们务必坦诚应对

本学科的局限,自觉地把其他学科的精华引进来充实法学本身。

回顾法学的历史发展,法学是逐步从伦理学、政治学里分立出来的,但我感

觉,随着法律与法治在国家生活中发挥的越来越大的、无法代替的作用,法学就

应能反噬政治学伦理学,把它们的思想精华都吸收过来,成为真正的显学。

以上是我在这个命题的启发