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2024-2025学年高中政治下学期第13周说课稿

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设计意图

结合高中政治课程特点和学生的认知水平，本节课旨在通过对我国基本经济制度的深入讲解，使学生理解社会主义市场经济体制的基本特征，培养学生的国家认同感和制度自信。本节课将围绕课本内容，紧密联系实际，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生掌握政治学科的核心知识，提高分析和解决问题的能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.政治认同：理解并认同我国基本经济制度，增强国家意识和制度自信。

2.科学精神：运用批判性思维分析经济现象，培养客观、理性的思考习惯。

3.法治意识：认识社会主义市场经济体制下的法律法规，提高遵纪守法的自觉性。

4.公共参与：关注国家经济发展，积极参与社会事务，提高参与意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了我国的基本经济制度，了解了一些宏观经济政策和市场机制，对社会主义市场经济有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国家经济发展和社会现象有较高的兴趣，具备一定的分析和理解能力。他们喜欢通过案例分析和讨论的方式学习，善于发现问题和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解社会主义市场经济体制的内涵、特点和优势时可能会感到抽象和复杂，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。此外，学生在分析经济现象时可能缺乏批判性思维，需要引导他们从多角度思考问题。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授为基础，引导学生进行深入讨论，通过案例分析加深对理论的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同经济主体，体验市场机制下的决策过程；组织小组讨论，探讨社会主义市场经济体制的优势和挑战。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示关键概念和图表，使用视频资料辅助讲解复杂经济现象，以提高学生的直观感受和理解力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要介绍社会主义市场经济体制的定义和特征。接着，通过多媒体课件展示具体案例，如我国改革开放以来的一些成功企业案例，引导学生分析社会主义市场经济体制的优势。然后，讲解与社会主义市场经济体制相关的法律法规，培养学生的法治意识。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个与社会主义市场经济体制相关的实例，要求学生运用所学知识分析这些实例，判断其是否符合社会主义市场经济体制的要求。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业：请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇关于社会主义市场经济体制的短文，要求观点明确，论据充分，字数不少于500字。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《中国特色社会主义理论体系》

-《社会主义市场经济体制下的经济政策分析》

-《我国改革开放以来的经济发展历程》

-《市场经济与社会主义市场经济比较研究》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入了解社会主义市场经济体制的内涵、特点和优势，分析其在我国的实践成果。

-探究社会主义市场经济体制下我国经济发展的新趋势、新特点。

-研究我国在社会主义市场经济体制下如何进行宏观调控，以及相关政策对经济的影响。

-分析我国社会主义市场经济体制在全球化背景下面临的挑战和机遇。

-结合所学知识，对我国社会主义市场经济体制的未来发展进行展望，提出自己的见解和建议。

内容逻辑关系

①社会主义市场经济体制的基本概念：关键词“社会主义市场经济”，重点理解其定义、特征以及与计划经济和市场经济的区别。

②社会主义市场经济体制下的法律法规：关键词“法律法规”，重点掌握《公司法》、《反垄断法》等法律法规对市场经济秩序的维护作用。

③社会主义市场经济体制的运行机制：关键词“市场机制”，重点分析供求关系、价格机制、竞争机制等在资源配置中的作用。