小学语文阅读理解解题练习题-【精品】六年级上册期末语文 课外阅读理解专项训练（含答案）（人教部编版，含答案） (2).docx

六年级上册期末课外阅读理解（二)

（一）庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情níｎgzhòng.不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前nuódòng脚步.当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīｎgｃｕì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意.走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已.乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句”愿这位孩子健康成长，一生平安的话,听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qìfèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?

我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

1.将短文中的拼音换成汉字,写在下面的括号里。

níｎgｚhòngnuódòｎgqīnｇcｕìqìfèn

（)（)(）（)

2。写出下列词语的近义词。

入迷(）知晓(）振奋（）

３．从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。

反问句:

陈述句:

４．根据短文内容填空。

①盲人为乘客演奏了的曲子有：

②”这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.。。...这一句的”居然的意思是,作者有这样的感受是因为,＂这一切”是指。

5.用”‖”给文章分段，并写出第二段的段意。

6.回答问题。

①我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

（二)蚂蚁

我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.

（)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（)会全军覆灭。

生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,