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二年级上册数学练习课教案

二年级上册数学练习课教案1

教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册p62—64习十三

教学目的：

通过练习让学生加强对6的乘法口诀的记忆，并培养学生的解决问题的能

力。

教学重难点：

加强对6的乘法口诀的理解。

教学过程：

1．第1题

6ⅹ3+6=6ⅹ4+6=6ⅹ5+6=

6ⅹ4=6ⅹ5=6ⅹ6=

学生根据乘加与乘法算式的对比、思考，体会相邻两句口诀之间的联系。

联系时，让学生直接填在书上，请学生观察每组中两小题之间的联系，想一

想：6X3和6X4，6X4和6X5，6X5和6X6后一句口诀的得数比前一句大多少？

为什么？

2．以摘苹果的情景呈现练习，激发学生的兴趣和参与的积极性，进一步巩

固6的乘法口诀。

3．

×123456

112

22

3

4

5

6

让学生边填边说口诀。

4．第4题和第7题

学生独立完成，比比谁算得快。

5．第5题

实物图给学生提出要计算的问题。先让学生理解图意，再口头表述题意，独

立填写算式。

6．第6题

学生独立完成后，互相交流一下是怎样想的。

1只蚂蚁6条腿，3只蚂蚁（）腿，6只蚂蚁（）腿

每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？

想：7只小猫掉的鱼，比40条多还是少？

7．第8题：数学游戏

学生分组做问答游戏进行练习。

8．在O里填上+、—、×

3○3=64○3=125○3=15

3○3=92○6=126○4=10

教学反思：

二年级上册数学练习课教案2

教学内容：

方向与位置，课本第65～66页。

课型：

练习课。

教学目标：

1、结合具体情景，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向确定其他三

个方向的方法，学会看简单的线路图。

2、经历探究辨别方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。

3、体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度合情感。

教学重点：

给定东、西、南、北中的任意一个方向辨认其余三个方向，会看简单的线路

图。教学难点：给定一个方向辨认其余三个方向。

教学方法：

谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：

一课时。

教具：

课本、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、自主练习。

1、自主练习1。

先让学生独立解决，然后在全班交流，交流时重点加强学生练习的活动性，

让学生面向给定的方向站好，再说出其他三个方向。另外，还可以让学生分别面

向不同的反响，确定其他三个方向，巩固辨认方法。

2、自主练习2.3。

这是实践性的题目。练习时，给学生充分的空间与实践开展必要的操作活动，

让学生在实践中辨认方向。

3、自主练习4。

学生自己独立解决，然后全班集体订正。

4、自主练习5。

先让学生自己独立完成，在全班交流，巩固看路线图的方法。

5、自主练习6。

先让学生描述路线，然后再计算路程。

6、小资料。

学生自己了解。

二、小结。

同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？

三、布置作业。

提前预习下一课。

二年级上册数学练习课教案3

教学内容：

人教版实验教材数学第一册p32第四单元第一课时。

教学目标：

1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区

别这些图形。

2、通过动手操作，使学生直观感受各种图形的特征。

3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

4、使学生初步感受数学与实际生活的联系。

教学重点：

能够正确辨认和区别各种立体图形。

教学难点：

给学生充分的动手操作的机会，培养学生的观察意识和能力。

教学准备：

生：(每个小组一份