人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维课后习题 第4单元 提高创新思维能力 第13课 创新思维要力求超前 第2框 超前思维的方法与意义.doc

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第二框超前思维的方法与意义

课后·训练提升

基础巩固

一、选择题

1.国家能源局、科学技术部联合印发的《“十四五”能源领域科技创新规划》,立足当前、着眼长远,制定了中国能源发展与项目布局的技术路线图。我国能源科技创新规划的制订说明超前思维()

①以先知先觉的预测为根据,判断发展的必然性②在事物历史和现状基础上,探索发展可能趋势③善于反思和质疑事物现状,决定事物发展规律④利用思维的创造性,推想事物发展的未来状况

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

答案D

解析以客观事实为根据,判断发展的必然性,①不选;规律具有客观性,是不以人的意识为转移的,超前思维不能决定事物发展规律,③不选。

2.中华人民共和国成立后,第一代国家领导集体审时度势,创新性地提出了独立自主的和平外交思想,使我们团结了很多第三世界国家,为国家的发展创造了良好的发展空间。我国在外交上的超前思维()

①对我国的外交工作进行了整体谋划②建立在对国内外形势的正确把握之上③全面推动了经济社会持续健康发展④把我国的外交工作推上了顶峰

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案A

解析材料强调我国在外交上的超前思维对于外交工作的积极作用,不涉及全面推动了经济社会持续健康发展,③排除;我国在外交上的超前思维,为我国的发展创造了良好的发展空间,而不是把我国的外交工作推上了顶峰,④错误。

3.“没有调查,就没有发言权”是毛泽东的名言。习近平总书记进一步深化了调查研究的思想,赋予了调查研究以时代意义,提出“调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权”。这说明()

①调查研究是进行科学决策的前提②政策制定在科学性和时效性之间难以平衡③政策制定的科学性、合理性对政策执行效果有着重要影响④信息是决策的基础,调查研究要坚持求真务实的工作方法

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案B

解析习近平总书记提出“调查研究是谋事之基、成事之道,没有调查就没有发言权,没有调查就没有决策权”,这说明调查研究是进行科学决策的前提,政策制定的科学性、合理性对政策执行效果有着重要影响,①③正确且符合题意;政策制定在科学性和时效性之间可以平衡,②错误;坚持求真务实的工作作风,④说法错误。

4.很多人对自己的人生进行规划,通过各种方式对自己的工作、学习进行前瞻性预测。要进行准确的预测,需要()

①不断深化对事物运动的规律性的思考②坚持联系的观点,分析把握事物存在和发展的各种条件③关注学习星座运势和占卜④掌握科学思维方法,能确保准确地预见未来

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案A

解析③是唯心主义观点,错误,排除;④中“确保准确地预见未来”中“确保”的说法过于绝对;①②正确且符合题意。

5.培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能()

①有利于我们规划成长成才的方案②有利于企业开发需求侧的产品和市场③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图④确保推动经济社会的持续健康发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案B

解析培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展,①③正确,②错误;“确保”说法过于绝对,④排除。

6.前瞻性研究注重对对象的牵连性、影响性、可发展性的把握,对研究对象的本质(潜在性)的挖掘。在当今社会科技迅猛发展的情况下,能够提前把握具有潜力的对象是异常重要的。可见,做好前瞻性研究需要()

①把握研究对象运动中前进上升的必然趋势②分析把握研究对象存在和发展的各种条件③推测未来,创造关于研究对象的幻想世界④不断深化对研究对象变化发展规律的认识

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

答案D

解析事物发展的总趋势是前进的上升的,但事物的运动不一定包含前进上升的必然趋势,①错误;联系具有多样性,分析把握研究对象存在和发展的各种条件,从而把握事物间的因果联系,能够提高实践活动的预见性,②符合题意;物质决定意识,意识是客观存在的主观映象,“创造幻想世界”的观点夸大了意识的作用,③排除;规律是客观的,发挥主观能动性认识事物间的本质规律,能够提高对未来事物的预见性,④符合题意。

二、非选择题

7.教育事业归属于上层建筑领域,随着经济基础的改革发展而改革发展。要使教育工作相对于经济建设先行一步,必须以一种先进的、进步的思想和观念为指导。只有先进的思想和进步的观念,才能正确地把握方向,预见未来,并推动教育改革向前发展。而这种先进的思想和进步的观念的形