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七年级生物教学总结报告5篇

七年级生物教学总结报告1

一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较

完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所

得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教

学任务。下面是本人的教学经验及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与

难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果

更好。

②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。

③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如

何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向

全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅

导和帮助工作。和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学

生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

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一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中

不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让

他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人

之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。教学思路明

了、教学模式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方

法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的

提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试

不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水

平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积

极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方

法，自学能力得到了进一步的提高，争取到初一学业水平考试中取得了良好的

成绩。

随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我

的教学工作更上一层楼。

七年级生物教学总结报告2

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。

生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思

维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，七年级、八年级生物

实验教学开展率按计划全部完成。现将本学年初中生物实验教学做如下总结：

一、尊重客观规律，坚持实事求是

在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生

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常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散;当老师催要实验

报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告;还有的学生在规定时间内完

不成应该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等

等。这样就不能达到实验教学目标。可见，对生物实验教学，必须要加强理论

学习，提高实验教学技能，势力严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规

律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目

的。

二、认真完成实验环节，注重操作引导

在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生

实验，以及对待实验的严