2024八年级英语下册 Module 10 On the radio说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024八年级英语下册Module10Ontheradio说课稿（新版）外研版

一、教材分析

《2024八年级英语下册Module10Ontheradio说课稿（新版）外研版》本模块围绕“无线电广播”这一主题展开，旨在帮助学生了解广播节目内容，学会用英语描述和讨论广播节目。通过本模块的学习，学生将掌握相关的词汇、短语和句型，提高听力和口语表达能力。本模块内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与热情。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的日常对话和描述，对英语听力有一定的理解能力。

2.学生对广播节目有一定的兴趣，喜欢听英语歌曲和故事，具备一定的听说能力和模仿能力。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的偏好合作学习，还有的喜欢通过游戏和活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对广播中快速语速和不同口音的适应，理解复杂句子结构和专业词汇，以及在口语表达中运用所学语言知识进行准确、流畅的交流。此外，部分学生可能在自信心和积极性方面需要额外的鼓励和支持。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过模拟广播节目场景，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.运用任务型教学法，设计听力和口语任务，鼓励学生合作完成，提高语言实践能力。

3.实施问答法和讨论法，激发学生思考，促进师生互动和生生互动。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放真实的广播节目片段，增强听力输入的真实性。

2.利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习进度和成果。

3.结合网络资源，提供丰富的学习资料，拓宽学生的学习渠道。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段有趣的广播节目录音，让学生猜测节目内容和类型。

2.提出问题：询问学生是否喜欢听广播，为什么？他们通常听什么类型的节目？

3.引出主题：介绍本节课的主题“Ontheradio”，并告知学生将学习如何用英语描述和讨论广播节目。

二、讲授新课（15分钟）

1.呈现目标语言：展示并解释本模块的关键词汇和句型，如program,host,listener,talkshow等。

2.语法讲解：讲解并练习使用一般现在时描述广播节目的结构。

3.互动讲解：教师通过提问引导学生用目标语言描述广播节目，并给予即时反馈。

三、巩固练习（10分钟）

1.听力练习：播放一段广播节目，让学生完成填空或选择题，检验听力理解。

2.口语练习：学生分组，每组选择一个广播节目主题，用英语进行简短的介绍和讨论。

3.角色扮演：学生模拟广播节目的主持人和嘉宾，进行现场对话。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：针对广播节目的内容提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师给予解答，促进师生互动。

3.小组讨论：学生分小组讨论如何改进自己的广播节目，教师巡回指导。

五、创新环节（5分钟）

1.创意设计：每组学生设计一个创新的广播节目，并简述节目内容和特色。

2.分享展示：每组学生向全班展示他们的创意节目，其他学生提供反馈。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调学生在实际中应用英语的能力。

2.作业布置：让学生回家后听一个广播节目，用英语写一篇简短的听力报告，下节课分享。

六、知识点梳理

1.词汇：program,host,listener,talkshow,news,music,interview,story,weatherreport等与广播节目相关的词汇。

2.句型：使用一般现在时描述广播节目，如：Theprogramisabout...,Thehosttalksto...,Listenerscancallinto...等。

3.语法：一般现在时的使用，第三人称单数的变化规则，以及与之相关的时态和语态。

4.听力技巧：如何从广播中获取关键信息，包括节目名称、主持人、节目内容等。

5.口语表达：如何用英语描述和讨论广播节目，包括节目类型、内容、个人喜好等。

6.文化理解：了解不同类型的广播节目以及它们在文化交流中的作用。

7.语言运用：学会如何在实际生活中运用所学语言知识，如写广播节目介绍、进行节目推荐等。

具体知识点详述如下：

一、词汇

-program：节目

-host：主持人

-listener：听众

-talkshow：脱口秀

-news：新闻

-music：音乐

-interview：采访

-story：故事

-weatherreport：天气预报

二、句型

-Theprog