2023六年级英语下册 Unit 6 Anne wanted to dance第2课时说课稿 湘少版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit6Annewantedtodance第2课时说课稿湘少版

一、设计意图

本节课的设计意图是通过对Unit6Annewantedtodance第二课时的深入讲解与实际操作，让学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，提升学生的英语听说能力，同时结合故事情境，培养学生的情感态度和价值观。通过创设生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生将学会描述和表达个人喜好及计划，并能理解故事中的对话。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下人们对活动的态度和习惯。思维品质方面，通过分析故事情节，学生将培养逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，学生将提高自主学习和合作学习的能力，通过参与课堂活动，提升语言实际应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和日常会话用语，能够进行简单的自我介绍和日常交流。在词汇方面，学生已经学习过一些描述活动和个人喜好的词汇。

2.学生对于有趣的故事情境和互动性强的课堂活动表现出较高的兴趣。他们在学习新知识时，更倾向于通过实践和游戏来掌握。在能力方面，学生具备一定的听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。学习风格上，学生偏好直观、互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解故事中的复杂情感和情节，掌握并运用新的词汇和句型，以及在实际交流中灵活运用所学知识。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，跟上课堂进度可能会感到吃力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法来介绍新词汇和句型，讨论法来分析故事情节，以及任务型教学法来让学生在模拟情境中实际应用所学知识。

2.教学手段：利用多媒体设备展示故事动画，增加直观性；使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度；通过在线翻译工具帮助学生理解难句，提高学习效率。

五、教学过程

Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtocontinuewithUnit6Annewantedtodance.Inthesecondlesson,wewillexplorethestoryinmoredepthandpracticeusingthenewvocabularyandsentencestructures.Letsgetstarted.

1.导入(Leading-in)

Iwillbeginbyaskingyousomequestionsaboutthelastclass.CanyourememberwhatAnnewantedtodointhestory?Yes,thatsright,shewantedtodance.Now,letsthinkaboutwhyshewantedtodance.

-Askstudentstosharetheirthoughtsandpredictions.

-Introducethemainthemeofthelesson:Annewantedtodance,butshecouldnt.Whathappenednext?

2.故事复述与讨论(StoryRetellingandDiscussion)

-Iwillnowaskafewstudentstoretellthestoryfromthelastclass.

-Aftereachstudentshares,Iwillasktheclassiftheyagreewiththeretellingandifanythingismissing.

-Discussthekeyeventsofthestory:Annewantedtodance,butherlegwasinacast.Shefeltsadandcouldntjoininthefun.

3.新词汇教学(NewVocabulary)

-Letslookatthenewvocabularyforthislesson:cast,wheelchair,operate,fix,practice,perform.

-Iwillwriteeachwordontheboardandexplainitsmeaning.