2023六年级语文上册 第四单元 13 桥说课稿新人教版.docxVIP

2023六年级语文上册第四单元13桥说课稿新人教版

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教材分析

《桥》是2023年六年级语文上册第四单元的一篇课文，新人教版。本文讲述了老支书在山洪暴发时，为保证村民们安全过桥，指挥儿子排在队伍最后，自己和儿子先后牺牲的故事。课文通过生动的描绘和细腻的情感，展现了老支书的无私奉献和英勇牺牲精神，体现了社会主义核心价值观。本节课旨在培养学生的高尚品质，提高学生的阅读理解能力，与课本内容紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言特色和表达技巧，提高学生准确、流畅、生动地表达思想的能力。

2.思想发展与提升：引导学生理解课文所传达的社会主义核心价值观，培养他们关爱他人、无私奉献的精神。

3.文化传承与理解：使学生了解我国传统文化中关于忠诚、勇敢、担当的价值观，激发学生传承优秀传统文化的意识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，提高他们的审美鉴赏能力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的阅读理解技巧，能够理解课文的大意。

-学生对社会主义核心价值观有了初步的认识，能够识别课文中的正面人物形象。

-学生具备了一定的词汇积累，能够分析词语和句子的含义。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事性强的课文表现出较高的兴趣，容易被情节吸引。

-学生在分析人物形象和情感表达方面有一定的能力，能够通过阅读理解课文主旨。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对课文中的深层次情感理解和人物内心活动的把握存在困难。

-部分学生可能在概括课文主旨和提炼关键信息时感到挑战。

-学生在理解课文所传达的社会主义核心价值观时，可能需要教师的引导和启发。

教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合六年级学生的学习特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲授引导学生理解课文内容，通过讨论激发学生思考，促进对课文深层次意义的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景，深入体验人物情感。同时，组织小组讨论，让学生分享对课文主题的理解和感悟。

3.教学媒体：利用多媒体展示课文相关图片和视频，帮助学生更好地理解课文背景，增强学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《桥》的预习资料，包括课文原文和相关背景资料。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的老支书展现了哪些品质？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，了解故事情节和人物形象。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述与课文相关的真实故事，引出课文主题。

-讲解知识点：讲解课文中的难点和重点，如老支书的心理描写。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，深入理解课文内容。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文难点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生体验课文情感。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文主题相关的写作任务，如写一篇关于无私奉献的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成写作任务，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学内容。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于理解老支书的无私奉献精神和对社会主义核心价值观的体现，通过课前预习、课中讨论和实践活动、课后拓展应用，帮助学生深入理解课文内容，掌握核心思想。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《桥》作者简