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2.1保障各类物权第二课依法有效保护财产权第一单元民事权利与义务(统编版)思想政治
1234567核心素养新课导入问题导引讲授新课本课小结课堂练习
1核心素养1、政治认同:认同我国的财产制度。2、科学精神:分析法律规定财产权的意义,认识物权、所有权、他物权的类型。(重点)掌握所有权的取得方式,分析抵押和质押的区别。(难点)3、公共参与:增强法治意识,依法保护个人合法私有财产,尊重他人物权。
2新课导入社会主义市场经济本质上是法治经济,必须健全财产权保护制度,加强对各种所有制经济组织和自然人的财产权的保护。物权是最基本的财产权。我国对物权实行物权法定、平等保护等原则。知识产权是财产权的重要组成部分,保护知识产权就是为创新驱动发展战略保驾护航。财产权人身权民事权利债权知识产权股权人格权身份权著作权专利权商标权......物权所有权他物权
3问题导引1.什么是财产制度?国家完善财产制度有何意义(财产权的意义)?2.我国法律是如何保护财产权的?什么是财产权?3.什么是物权?物权原则有哪些?P13-144.所有权的含义、类型、取得方式(五种)?所有不动产所有权都需要经登记才能发生效力吗?所有动产所有权都不需要产权登记就能发生效力吗?5.共有财产的形成。6.他物权的含义、分类、实质、意义?7.用益物权的含义、主要内容?担保物权的含义、主要内容?2.1保障各类物权
2讲授新课讲授新课探究与分享战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子,表明古人对财产权的看法。书中记载,“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。野地里有一只兔子可能引来上百人追逐,市场上有那么多兔子,却没有一个人可以擅自去拿,这是为什么?分析:“野地”与“市场”两个情境的区别在于兔子的归属权是否确定。无主的野兔,因其所有权不确定,于是给了众人争抢所有权的动力。分析:市场上售卖的兔子,因其所有权的归属已经确定,他人不能再争夺,否则就违反了法律,要受到法律制裁。由此可见,物品的所有权归属非常重要。
2讲授新课讲授新课1、财产制度的含义、意义含义:财产制度规范各类民事主体的财产关系,是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。一、定分止争——所有权(一)财产制度意义:①法律规定财产权,有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。②保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力;③国家通过不断完善财产制度,依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新。④P13“相关链接”⑤市场经济在本质上是法治经济…P12
2讲授新课讲授新课2.法律保护财产权措施:①我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。②宪法规定,社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。③公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定依法保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要,可以依照法律规定对公民私有财产实行征收或征用要给予补偿。
2讲授新课讲授新课3、财产权除此之外,继承权、其他投资性权利,都属于财产权。数据、网络虚拟财产也纳入财产权保护范围。财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。
2讲授新课讲授新课(二)物权(1)含义:物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,物权是最基本的财产权。(2)种类:所有权(自物权)、他物权。(3)物权基本原则:P13物权法定原则:物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。物权平等保护原则:我国实行社会主义市场经济,保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。(4)物的分类:动产和不动产
2讲授新课讲授新课【名词点击】动产与不动产①不动产:不能移动或可移动但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物(具有固定、耐久、保值增值等特征)②动产:除了不动产都是动产(可移动性且移动或使用时会损耗贬值)
2讲授新课讲授新课1、所有权的含义是权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利(三)所有权权能含义举例联系占有是指对财产的实际管领或控制老王购得商品房一套,房屋已交付给他控制所有权是包括占有、使用、收益和处分在内的完整权利体系。这四项权利可以完全由物的所有权人行使,有时也可以与所有权人相分离。使用是指权利主体对财产的运用,以便发挥财产的使用价值老王将此套房装修后自住或出租收益是指通过财产的占有、使用等方式取得经济效益
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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