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2024年广东省茂名市高三年级二模语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

有了文字之后，人类的文化创造才能被记录下来。在汉字之前，虽然

也会有古老的文化，但由于它不能被完整地记录下来，也就无法进入

历史记载没有得到充分的保留。汉字是表意文字，它不但能记录文化，

在它的构形中，也蕴含了很多历代的文化信息。汉字历经数千年的发

展，它是中华文化绵延不息的见证者，可以和历史记载相互印证。

我们也由此可知，汉字在保存中国文化、保存历史上，起到了何等重

要的作用。汉字是历史文化的产物，它应文化的需要而产生，并在文

化洪流中演变发展。因此，我们既可以通过汉字记载的文献来了解中

华历史文化，也可以通过解析汉字的结构和系统，来捕捉中华文化的

精神。汉字是书写汉语的表意文字，是五六千年从未间断的、因义构

形的文字系统。它是中华文化的活化石，在古老的汉字中，可以追溯

中华文化的种种原生态！

首先，经过数千年的积淀，汉字深刻地反映出古人的生产文化，它把

古人如何谋生，如何顺应自然、征服自然的过程充分地展现出来。如

果我们把相关的汉字聚合起来，可以看出在不同时期和不同地域，有

不同的生产文化类型。

在一些汉字中，我们能看到人与各种动物近距离的接触以及对它们精

细的观察，这种观察反映了一个什么样的时代文化呢？原始时代，人

与动物共生、共处，通过观察动物，人们认识到那些会对人类生活造

成威胁的猛兽，也发现了一些可以和人类共存，或者适合捕猎的动物。

而到了游牧时代，人们开始驯养野兽，并不断地寻求水草来养活自己

的牲畜。具体来说，我们不难看出，在一些汉字的字形中，反映出古

人对动物的细致观察。如动物的古文字象形字，大都能突出它们外形

的特点：“鹿”强调它枝杈般的犄角，“虎”强调张开的巨口与獠牙，“象”

突出它的长鼻，“兔”突出它的短腿和短尾巴“马”突出奔跑时飞扬飘舞，

的鬃毛，各有区别。牛和羊只描绘它们的头部——牛角上卷，羊角下

弯，区分很明显。这说明人们对动物观察的敏锐，反映不同动物区别

的细致。正是因为人类的生活与动物界有着密切的联系，才会有近距

离的细致观察。

面对这么多的动物，古人在造字的时候，既能够栩栩如生地展现它们

的样态，又能够有所区别、不为混淆，这又是如何做到的呢？我们知

道，文字和图画是不一样的，文字要在自身的符号体系中找到与其他

文字形体的区别；古人对动物之间的区别特征的准确把握，足以让我

们看到，那时候的人和动物的关系非常密切。我们看从“犬”的一些字反

映出人与狗怎样的关系：

一方面，狗在古代多为猎犬，行动迅猛，速度很快。第一个“猝”字，《说

文解字》说“犬从草暴出逐人也”，说的是狗在草丛中藏着，“噌”一下就

窜出来的样子，这也是成语“猝不及防”的含义。第二个字是“默”，沉默

的“默”为什么从“犬”呢？《说文解字》有一个解释，“犬暂逐人也”，“暂”

是“快速”的意思狗，飞快地追逐人，这是什么狗呢？这是护卫的狗，它

要追赶、保护自己的主人。在主人跟前狗是不叫的，因此与“沉默”有

关。

一方面，狗从很早起就在人们生活中负责看门、看家。上面第三个是

“狱”字，“狱”在今天指监狱在古代是“，打官司”的意思打官司。有原告、

被告，要通过辩护来确定是非。和“狱”字有关的，还有“坐”字，也有“诉

讼”的意思。《说文解字》解释“狱”字说，“二犬所以守也”，是用狗看着

打官司的两个人，不让他们跑掉。最后一个是“独”字，《说文解字》有

一个十分形象的说解：“羊为群犬为，独也。”这是什么狗呢？是牧羊犬。

大家如果见过放牧的话．就会知道，一定是一只狗管着一群羊。总之，

狗在人类生活中的作用很大，它可以帮助打猎，也可以作护卫来看守，

还可以放牧。在这些从“犬”的字中，我们能够看到在早期人类文化中，

人和动物的关系极其密切。

当然，随着原始游牧时代向农业时代的发展，人和草木的关系日益紧

密。进入农耕时代，农耕文化的特点也充分地体现在汉字中。

（摘编自王宁《汉字与中华文化十讲》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．汉字出现之前的古老文化之所以没被保存下来，无法进入历史记载，

是因为缺乏载体不能被记录下来。

B．汉字是中华文化的载体，其自身的结构中又保存着很多中华文化的

信息，见证了中华文化的流传与发展。

C．原始时代，人类与动物共生共处，这为人与各种动物近距离接触及

对其进行精细的观